陕西大荔多名小学生“没考90分”被老师抽耳光。此事经媒体曝光之后，在当地校内外引起不小波涛，有的个别家长纷纷指责学院领导，不忍看到自己的孩子在校园被粗暴对待，因为这是违反党中央、团中央保护未成年人明确规定，败坏校风校规极其最恶劣的严重事件。

　　经调查，这个班一共有学生82人，十几名学生因语文成绩未达90分被体罚。涉事老师赵某体罚十几名学生属实，原因不是语文成绩未达到90分，而是学生在反复强调过的知识点上犯错。这就不能不令人深思：作为一名育人老师，如此恶作剧，这是比较典型的有违师德的恶劣行为。而且体罚学生的达到这个班学生比例五分之一，可见其恶劣至极。虽然校方回应称，已对涉事老师作出处理。但不能就此罢休，因为在学生脆弱的心理已经造成伤害。

　　一、我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。法律禁止体罚学生是基于整个社会对体罚学生普遍的反对意识，而这种意识又是基于公众对人道的朴素认识，那就是再怎么样也不能打孩子，小孩子毕竟不懂事。

　　二、体罚学生的行为是严重的违法行为，严重损害了学生的身心健康，对名誉也造成了损害，在现在的法制社会，我们不允许这种行为的继续存在和蔓延。

　　三、受害者可以根据伤害程度，要求实施体罚的“老师”公开赔礼道歉，并要求学校、教育局等部门对其进行行政处罚；如果不行，则去法院起诉要求损害赔偿，公开赔礼道歉，并向媒体公开。

　　一般来讲，对未成年人造成的明显身心伤害体罚，不论来自父母或教育人员，均会被视为虐待儿童的犯罪。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为......教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者得变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分”。

　　由此可见，按照《保护法》规定，对教师打骂学生，体罚学生的属于违法侵权行为，应当根据情节轻重，依据法律的规定，让当事人承担相应的责任才对。同时需要指出的是，教师体罚学生，不是个人行为，是与学校有关的，如果对学生造成损害赔偿，也应当由学校承担。

　　在校小学生，都是祖国的未来，都是祖国的花朵，这些小学生都在生长时期，我们有责任保护她的健康成长，让每一个学生都能早日成才，为祖国改革开放，实现中国梦贡献他们的才华，为民族复兴作出他们的贡献。因而说，我们每一个社会公民，都应当成为他们的保护神，决不能容忍教师这样对待祖国的未来。

　　当前有一股倾向，那就是有的教师在心理作怪，为了追求高学分，往往他们的期望值达不到时，就原形毕露，将社会压力直接转嫁给孩子，转嫁到学分上。为了发泄他们的不满，就对学生横加指责，甚至棍棒相加，作为育人的教师，你们的师德跑到哪里去了？

　　老师打学生耳光走到那里都讲不通，作为教师，要为人师表,不应用这种方法来教训孩子。我们希望每个教师都要从保护未来人的愿望出发，用自己的双手来浇灌祖国的花朵，用自己勤奋的美好的奉献，为祖国培养一代又一代新人，让他们早日成材，为中华民族的伟大复兴，实现中国梦做出自己最好的奉献。（中国台湾网网友：赵虎启）

（本文为网友来稿，不代表中国台湾网观点）