这几天，教师们都在热议杜伟新的事情。杜伟新是广东的一名中学教师，17年来痴迷获奖，花十几万购买了“共和国之星”等各种证书200多个，家人称他穷得只剩下证书。

　　这些奖，含金量着实不高，其中甚至有“世界教科文组织”这种李鬼，说白一点，就是打幌子骗钱。起初，我也和大家一样，感慨杜老师的走火入魔，痛恨害人不浅的假机构。但冷静下来发现问题：即假证书为何有市场？

　　只说中学，基层教师工资低，没有外来收入，提高工资的基本办法就是评职称。可是评职称需要相关的证书，还有晋升骨干教师、名优教师，有证书就可以加分。而不少证书交钱就可以买，领导与评委偏偏不详查，有一本算一本。于是，需求产生供给，滋生了制造假证书的市场。否则，杜老师买得再多，一个人也无法支撑起这个市场啊！因而这市场是：个人私欲＋奸商造假＋教育管理部门官僚主义、形式主义的产物。

　　教育管理部门的官僚主义和形式主义，体现为硬币的两面：一面是重视各种证书，另一面是对教学水平和效果考核的欠缺。再看杜伟新，因为一张大专文凭，就被安排当老师，可他完全不称职：上课前不备课，班级成绩全年级垫底；上课吹嘘得奖史；每次评比都不合格。还心不在焉领着学生闯红灯，一个孩子当场被撞身亡……这些事，连在这里重提，都感到阵阵寒意。这样的人还怎样教书育人？

　　但我们只指责杜伟新吗？主管部门为什么不加强考核、及时处理？“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”主管者当然不能辞其咎。今天我们谈杜伟新，如果不从个案深入到教育管理，不思考如何改革我们的教师考核标准、晋升制度、教学监管等等，杜伟新就只会成为人们茶余饭后的谈资，几天后就被淡忘。根本问题不解决，其他地方还会出现张伟新、李伟新……假证书照样有市场，也许还会出现学生被撞身亡的血淋淋的悲剧！（中国台湾网网友：张雨）

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