最近，台湾教育部门发出文件给大专、中小学等各级学校，要求各校在新修订教师聘约时，明令禁止“师生恋”，若违反聘约可能会受到停聘或解聘的处分。
针对台当局教育主管部门明令禁止师生恋问题，岛内各界人士纷纷发表自己意见，热议他们的一些独到见解。
正方认为：尽管教育主管部门管了很多，也被骂很多，但这次是管对了。因为从师生恋的角度来看，无论你学生有多大，但在老师面前你是个弱者，是个被教育者，一句话，是个处于下风，不对等的平凡公民。而教师呢？他是个教书育人的圣人，是个传道、授业、解惑的师尊。是个被人备受尊敬的师长，如果你陷入师生恋的怪圈，那你就可能不拔，如果一发走下去，就会受到他人的谴责。
反方认为：爱情不等于性关系，不合乎伦理就是不对称之事，无论是否为爱情而言，但必须明白，爱情没有身份之别，因而师生恋，只要是合法、合乎其它关系的爱情伦理，就不要因其身份的关系就反对两人的真爱关系！
岛内热议教育部门明令禁止师生恋，这不是一时现象，而是由小到大，由弱到强，一步步发展起来的。实际上，在当今社会，尤其在性开放的台湾岛，这是一个见怪不怪的独特现象，而且大有一发不可收拾之势，作为主管教育部门，此时出台这样一部法律，或者说是法规，也是可以理解的，如果不加阻止，任其发展、泛滥下去，一个备受社会尊敬的育人校园，不就乱套了吗。再说，中国上下五千年的社会伦理观念，在台湾也依然存在。所以在台湾主管部门出台师生恋禁令也就见怪不怪了。
作为一个教育育人的大学殿堂，无论是师生之间的不对等，还是“一日为师，终身为父”的传统伦理观念，是非常不对称的。再说，如果师生恋在学校得到提倡，那么很可能本来比较安静的育人学院，就会呼风唤雨，弄得校园不得安宁。同时，也会容易被他人所利用，如果一味提倡发展下去，本来安静的教书育人大学校园也就会永远不会安宁了。
教育主管部门明令禁止师生恋，既“保护学生”，也“维护师道”，更有助于校园中基本伦理道德的再教育，更好维护好师生间的关系，因而此法规一出台就得了一个碰头好。
学校中的师生恋，到底是疏好还是堵好？可能一时难以确定。但有一点必须理清，教育主管部门禁止师生恋，严格确立了师者无比尊严的立场，也得到了大多数人的拥护。我们看到，长期以来老师即扮演着传道授业者的角色，这是毋庸置疑的。而老师和学生之间的关系，应保持师生之间应有的距离，维持师生之间的礼仪为妥。在校园中学生对老师的崇拜在育人教育中有所升华。但作为师者，面对学生的感情，应当本着正直的观念与爱护的立场面对学生，给予细致的耐心的应有的教育来开导。因为师生恋就伦理道德而言，基本上就存在着不对等的关系。由此可见，教育主管部门明令禁止师生恋，此举对于在学生与老师之间的情感关系来一个界定，基本表达了在校园伦理中坚定明确的立场，也是值得提倡的。
同时也必须看到，如果提倡师生恋，也容易让那些不怀好意，师德不正的色狼钻空子，而对于那些只有课堂理论，没有走进社会实践的学生来说，可能就会掉入师生恋的陷阱，那时就会悔之晚矣。
总之，在师生恋这个社会热点问题上，是疏好还是堵好，笔者认为，堵要比疏好。
常言：“亡羊补牢、犹未为晚”，如果台湾教育主管部门再花费一点时间在学生中能进行性教育，可能就会起到很好的效果。（中国台湾网网友：赵虎启）
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