近日，人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》正式发行。该套教材将《论语》、《孙子》、《道德经》等经典文献纳入其中，希望通过教材将国学文化融入中小学教育，课程不需要考试。（11月5日《城市晚报》）

　　这是一件好事，以后学生眼里的国学，就不单只是穿着汉服诵经，集体执行开笔礼等等“有形无神”的秀；国学的概念也会逐渐清楚，也不会再“强拉”季羡林为国学大师——别人自己都说不是。

　　入选的文章不多，却囊括了国学的精髓。《论语》代表儒家，《道德经》代表道家，讲人文，这两本公认最具代表性。《孙子兵法》论行为哲学，又是讲技术的巅峰……诚然，孩子不一定能全懂。但是，只要对某一段话有初浅的感悟，觉得某一段话有道理，那对未来的人生就有很大的帮助。

　　还有《古文观止》、《声律启蒙》：“云对雨，雪对风；人间清暑殿，天上广寒宫；两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”这些句子，让孩子们狂热学习英语的同时，捎带看看汉语的“根”，不仅感悟汉语的优美，更能增强对中华民族的认同。

　　并且，学完这些恰到好处，多学则无益。作家王蒙说：“多少先进的知识分子对我国的传统文化痛心疾首，因为他们从中找不到通向现代化、通向国富民强、通向尊严与公正的契机。”“读经不能救中国”，国学的精髓需要传承，传承了精髓也就足够，我们更需要为现代化而学习科学、发展、民主和法律的知识。

　　不做考试要求也是这个道理，但有人表示担心，不考试学生就不会学。诚然，这种担心不无道理，它折射人们对“唯分数论”的焦虑。

　　不过，我们看到教育部首先将国学纳入课本，就是在鼓励孩子们不要光为分数而学习，这个造成大家“唯分数论”的机构在改，值得肯定，我们的老师也应该跟上：引导孩子们学习国学，花时间让孩子们学习国学，大家一起形成合力——让我们未来的未来更有希望。（中国台湾网网友 张雨）

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