9日下午，加完一天的班后，济南市民罗青文陷入沉思之中——第二天就是教师节，而她还没给孩子的老师选好礼物。进入9月，不少家长都像罗女士一样，患上“教师节综合征”。（新华网 9月10日）　

　　众所周知，尊师重教是中国的优良传统，教师节成立的也是为了提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。但近些年来，教师节的意义在潜移默化中慢慢地变味儿了。该不该给老师送礼、送什么礼成为了家长们头疼的问题。　

　　曾几何时，中国人的“礼尚往来”的作风逐渐延伸至教育行业。对于富足的家庭来说，教师节给老师“意思”一下也无关痛痒，但对于大部分普通家庭来说，抚养一名小孩完成从小学到大学的学业，其费用是一笔巨额开销。逢年过节给老师送礼，家长们伤不起！　

　　对于老师们来说，礼送来了，不收似乎显得不近人情，收了又“吃人嘴短、拿人手软”，而且一旦被发现收受贵重礼品，纪委部门可以介入调查，同时老师的职称晋升、绩效工资都将受到影响，得不偿失。两难的选择，老师们很尴尬！　

　　既然，教师节送礼是“你不情我不愿”，那为何会成为教育行业的“潜规则”呢？　

　　从家长的心理上分析，给老师送礼物无非是希望能够得到一些所谓的特殊待遇，比如说在排座位的时候，老师能够给孩子们安排一个稍微靠前一点的位置。或者希望老师在上课提问的时候能够多给孩子一些机会等等。　

　　笔者认为，教师节送礼之风是家长们助长的。倘若起初没有个别家长想通过送礼“走捷径”，其余的家长们也不会纷至沓来。送礼不仅是对师生纯洁关系的一种践踏，也会给孩子幼小的心灵带来一个非常消极的影响，让孩子们从小会误以为办事就必须得送礼，对于他们的身心健康发展是非常不利的。　

　　因此，作为家长，应该以身作则给孩子一个正确的引导，鼓励孩子们亲手制作一些小手工或是送一束鲜花来表达对老师的感谢和敬意。作为老师，也应坚定 “谢绝送礼”的立场，还师生情谊一片净土！（中国台湾网网友 肖瑛）　

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