衡水中学名声大。我去过3次，一次是2005年专程学习，第二次是2008年参加衡水中学举办的全国性会议，第三次是2013年参加“卓越校长联盟”会议。

　　回想起来，2005年那次，只觉着被衡水中学的高考给震了。

　　2008年那次给我留下的印象有：一是一位同行的老师在校内吸烟，衡水中学的学生进行了劝阻；二是听了衡水中学的一节数学公开课，同行的数学老师认为教学水平一般。

　　2013年，会议期间听了英语、历史、生物三科九节“同课异构”课，衡水中学的学生水平真不错。

　　学习回来后，我们也对学生讲了衡水中学的高考神话，更讲了衡水中学的严格和学生的紧张，但我们学校嫁接的观念和措施并不多。一是我们的学习能力不强，二是我们与成功的衡水中学相差甚远，都快没法学了，三是我们没有衡水中学的生源——当然我们也研究过衡水中学的第一桶金。

　　山东省是高考大省，也算得上高分大省，想当年，全国高考一张卷时，我们这所县级学校就有不少学生“高考移民”到河北，河北对我们来说是高考洼地之一。当然，在全国新课改的春风下，高考成绩“三十年山东三十年河北”是完全可能的。只是，像河北衡水中学一样的成功者，在山东省还是不可想象，不论是今天还是过去，山东省的顶尖高中考入北大清华的也不过30人吧。

　　衡水中学的管理水平是有目共睹的，但衡水中学的崛起和成绩——我还是不惮以最大的恶意来推测的——最主要的因素是生源。这在山东省似乎是遥远的事情。1999年，我校一位教师的女儿报考了山东省实验中学，没考中，参加当年的中考，这个孩子名列全县第一名，高考时被清华大学录取。在这以后，我们县再没有人报考山东省实验中学。当然，近些年我也没听说山东省实验中学在全省招生或抢尖子生。我所在的学校在周边县区也小有名气，周边县考我们学校的每年要有几百人的样子，那大概是在2009年以前，现在外县的生源几乎没有了，虽然我们高考成绩依然好、邻县的成绩依然没大的起色。只因为邻县和市教育局在学籍管理上变得严格了。所以，我们对衡水中学的成功十分羡慕，但绝不羡慕河北的教育生态环境，虽然我们曾经也是乱象的受益者。

　　在中青报上看到一位邢台的家长对衡水中学的拥护，我太理解了。我有时也琢磨把我的孩子送到衡水中学就读考个北大清华什么的。但可以理解的行动并不一定是正确的或是应该得到支持的。山东省少数民族考生参加高考是要加10分的，所以有家长为把孩子改成少数民族而努力，成功的并不是少数。我相信这些家长特别是改民族且高考受益的家长应该是“改孩子民族的虔诚拥趸”，只是他们不便公开发表罢了。我想，教育应该适应社会的发展，更要引领社会的发展，而不是向社会媚俗，学校包括家长应如此。（韩孟宽 山东莘县第一中学）