据《光明日报》5月13日报道，5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。张丽莉的事迹迅速传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。　

　　张丽莉老师的事迹感人肺腑，实乃笔墨所不能叙写。在生死一线之际，她完全没有考虑自己的人身安危，而是将学生推开，确保了学生的生命安全，彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。这样的老师，足以成为共和国人民教师的代表。　

　　古今中外，确保学生的生命安全，都是为人师者最基本的职责，也是最重要的师德。2008年9月1日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订、印发的《中小学教师职业道德规范》明确规定，教师必须“关爱学生”，“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”一个教师，如果在学生生命遇险之际，自私自利地躲闪或逃跑，不仅践踏了为人师者的道德底线，也违背了社会基本伦理。　

　　值得注意的是，在社会价值观日趋多元化的今天，有少数人公然为“范跑跑”现象大肆辩护，拙劣地宣扬极端个人主义。而张丽莉老师的动人事迹，则强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高尚师德——在任何危难的时刻，确保学生的安全，都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师，才能对得起“太阳底下最光辉的职业”，才称得上是“人类灵魂的工程师”。　

　　教师的职业道德——师德，具有道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性。自觉性是指每个教师对师德的崇尚都来自于人性和良知，是人的道德本性的体现；示范性是指优秀教师的言行会对学生产生引导和示范作用，进而影响他们的思想和价值观；深远性是指这种影响往往持久而深远，而优秀的教师正是通过对学生的言传身教，潜移默化地影响了整个社会。　

　　因此我们可以说，师德是一个社会良知的重要标志，是一个国家道德水平的重要标杆。所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师、行为世范”，正是在宏大的社会意义上对教师价值的判断，是由衷的赞美，更是深沉的希望。张丽莉用自己的实际行动，生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵，践行了教师的操守，彰显了教师的光荣，无愧于这样的赞美，无愧于这样的希望，不仅值得所有教师学习，也值得我们每一个人献上敬意。