日本各界刻意冷落《开罗宣言》

　　核心提示: 除教科书淡化处理外,日本新闻界的报道也很少提到《开罗宣言》。

　　日本教科书中对《开罗宣言》的介绍仅有注释中的寥寥数语(摄影　蓝建中)

　　1943年11月,中国、美国和英国三国首脑在埃及首都开罗举行盟国首脑会议,并于12月1日发表《开罗宣言》,宣示了协同对日本作战的宗旨,承诺了处置日本侵略者的安排,这就是著名的《开罗宣言》。《开罗宣言》是奠定战后国际秩序的基础性文件之一,不过在日本,教育界、新闻界、学术界等各界刻意冷落甚至刻意遗忘《开罗宣言》。从知名度和影响力来看,《开罗宣言》在日本的处境显然非常落寞。

　　教育界语焉不详

　　日中创职协会久永事务所代表泽田笃志指出,在日本,历史课中也涉及《开罗宣言》,但是令人遗憾的是,显然没有达到谁都知道的程度。

　　早稻田大学研究生院的中国留学生齐晗毓向记者介绍说,根据她身边的日本同学反映,有的根本不知道《开罗宣言》,有的只是知道一个名字,不了解与日本的领土以及钓鱼岛问题有什么关系,而且历史课也没怎么讲二战的内容,只有个别学生知道《开罗宣言》提出日本要归还从中国掠夺的领土。

　　可以说,日本的历史教科书并未详细介绍《开罗宣言》,所以学生们自然也知之不详。例如,2013年3月发行的东京书籍出版的初中《历史》教科书没有提到《开罗宣言》,只是在“日本降伏”一节中说:“1945年7月,联合国发表《波茨坦公告》,要求日本无条件投降。”不过对于《波茨坦公告》的详细内容并无介绍,所以也更不会涉及《开罗宣言》。

　　清水书院2013年2月再版发行的《新中学历史》教科书也没有介绍《开罗宣言》的内容,仅在“日本接受《波茨坦公告》”一节中说道:“1945年7月,美国、英国、中国发表了呼吁日本无条件投降的《波茨坦公告》。”这里并未涉及《开罗宣言》。

　　日本教育出版社今年1月发行的中学《历史》教科书中,也未介绍《开罗宣言》,只在“原子弹投下和日本降伏”一节中指出:“1945年2月,美、英、苏首脑在黑海沿岸雅尔塔举行会谈,秘密决定了苏联对日参战和领有千岛群岛等。7月,三国首脑再次在波茨坦会谈,发表了提出日本投降条件的《波茨坦公告》,不过日本无视了这个宣言。”教科书没有介绍《开罗宣言》和《波茨坦公告》的详细内容。

　　由保守派学者组成的“新历史教科书编撰会”编写、育鹏社今年2月出版的初中教科书《新日本历史》在“德国投降”一节中指出:“在德国投降后的7月,在德国柏林郊外举行了波茨坦会谈,联合国以美国、英国和中国的名义发表了提出日本投降条件的《波茨坦公告》。”

　　在记者驻地附近的书店,关于日本近现代史的书籍多是各种美化侵略战争、宣言日本解放了亚洲民族、在中国建立了“王道乐土”,以及声称“中国是加害者、日本才是受害者”的内容,虽然有的关于高中历史的辅导书提到了《开罗宣言》,但是同样也语焉不详。

　　新闻界淡化报道

　　除教科书淡化处理外,日本新闻界的报道也很少提到《开罗宣言》。馆林市史编纂委员会专门委员、早稻田大学博士中岛久人在2012年9月26日的博客中曾披露,2012年9月19日,时任中国国家副主席习近平对访华的美国国防部长帕内塔就钓鱼岛问题的表态时指出:“日本国内一些政治势力非但不深刻反省对邻国和亚太国家造成的战争创伤,反而变本加厉、一错再错,演出‘购岛’闹剧,公然质疑《开罗宣言》和《波茨坦公告》缺乏国际法效力,激化同邻国的领土争端,等等。”而《朝日新闻》20日援引新华社消息进行报道时,特意没有提到“公然质疑《开罗宣言》和《波茨坦公告》缺乏国际法效力,激化同邻国的领土争端,等等”这句话,《读卖新闻》、《每日新闻》、《产经新闻》等很多日本的报纸都没有涉及《开罗宣言》和《波茨坦公告》。

　　中岛久人指出,《开罗宣言》没有发现协议的文件本身,也没有署名,所以有人质疑作为文件的效力,但是规定了日本无条件投降的《波茨坦公告》继承了这个方针,追认了《开罗宣言》,1951年的《旧金山和约》也基本沿袭了《开罗宣言》的形式确定了日本的国境线。

　　他认为,习近平表明的态度不仅涉及钓鱼岛归属问题,还涉及包括整个日本近现代史的问题。《朝日新闻》和其他日本报纸,甚至没有报道习近平是将《开罗宣言》和《波茨坦公告》作为根据的,这是有不少问题的。在他们来看,《开罗宣言》和《波茨坦公告》似乎是很久远的历史话题,但是,现在的战后世界,或多或少都是在《开罗宣言》和《波茨坦公告》的框架内运行的。可以说,正是由于不想让读者对这件事发挥想像力,而且判断其不符合钓鱼岛是日本领土的“国家利益”,所以才没有报道。

　　中岛久人说,《朝日新闻》等的报道在历史问题上缺位,也没有报道亚洲存在强烈意识到这个问题的人,这使日本政府和民间更加不会关照亚洲人的感情,使事态更加恶化。在这个意义上,《朝日新闻》等的责任非常重大。不过,避开日本侵略亚洲的历史问题,并非单纯是《朝日新闻》等媒体存在的问题。