联合报：台整体教育规划与社会现实完全脱节

　　去年台湾联考总分十八分即可进大学，今年更可能写下“零分入大学”的纪录。台湾《联合报》社论称，不论这是黑色幽默或警世寓言，此一图像描绘的不止是昂贵的高等教育正面临剧烈贬值，更严重的是，我们的整体教育规划已与社会现实完全脱节。
   
　　为使大学免于沦为“免试升学”，招联会最近临时增设了“全部缺考不能分发”的门坎，却未必能挡住零分生进大学的难堪。零分入学，直接暴露的是大学供过于求的窘境；往前端溯源，则是中等教育的虚浮及教育分流的失败。试想，当大学学费越来越高，大学毕业生失业率也越来越高，但教育体系的布局却是将学生全部往大学的大布袋里倾倒；这岂止是浪费教育资源，更是在误导年轻世代的未来。

　　社论说，过去十年，台湾“教育改革”口号漫天，但当教育部门埋首于大学自主、校园松绑及入学管道多元化等形式变革，教育质量反而较少受到关注。尤其，当教科书不断因意识形态争议而修改，乃至政治人物将“升格大学”当成个人恩典任意分赐给地方，教育已遭到政治的扭曲而不自觉。在这关键的十年，少子化大幅改变了台湾人口结构，经济锁岛降低了岛内就业机会，政治纷争导致社会价值的混乱；而台湾的教育政策却不断在扩设大学，不断在提高学费，而忘了务实计议人才供需，忘了帮助弱势家庭提升受教机会，更忘了设想年轻世代的现实出路。

　　去年每科2.8分即可入学，今年若是零分进大学自非意外的结局。比较令人不解的是，教育主管部门对此却抱着“但是又何奈”的鸵鸟态度，无意面对；而深陷“产业化”竞争的大学，亦未见检讨其教育的投入与产出是否合理，却屡屡传出“零分入学又何妨”的声音。试想，一个连最基本中学教育程度都不具备的学生，如何接受大学教育？而台湾的教育体制，若不能将对知识缺乏兴趣的青年导入合宜的就业途径，却任他们在大学的洪流里浮沉，然后面对高不成、低不就的就业排挤和人生挫折，这合理吗？

　　社论指出，近几年，台湾教育体系充满似是而非的论调，所以零分入学被强说成“弱势受教权”，而不是“浪费教育资源”；大学泛滥被归诸“社会盲目的文凭主义”，而非“教育政策的误导”；学生学习成就低落则被归咎于“动机不足”，而与学校量产化的快餐教学无关。也正因为这类似是而非的论调，所以台湾要用五年五百亿来快速提升明星大学的国际排名，却对公立大学透过学费反差来复制社会阶级剥夺的问题视而不见。

　　的确，零分上大学的问题再怎么荒谬，也比不上教育失去其“阶级上升管道”的角色来得可悲。当教育工作者对学校盈亏的关切，超过了对教育质量的挂虑；当教育部门因对外在形势失算以致对教育规划失控，一整个世代学生的前程即可能被转辙送到灰暗地带；面对此情此景，他们能心安吗？更别忘了，以目前的高学费，四年大学教育至少是上百万元的投资；就算“政府”不自问教育的产出是否符合其投入，教育部门敢说父母对儿女这笔庞大的投资是绝对划算吗？

　　社论认为，学生的受教权应予尊重，是不能打折的前提，但这却不该成为那些粗制滥造的学校自我美化的借口，更不该成为教育决策者推托的理由。因为，在全球化时代，下一代的竞争对象不只是台湾的同侪，而是整个亚洲乃至世界的同龄青年。“零分上大学”暴露的是中等教育质量的恶化及高等教育的失控，若不从源头解决，台湾的问题将不只是大学生毕业即失业而已。

　　该负责修补这张教育破网的，不是零分的学生，也不是处于供需链边缘的大学，而是台当局教育决策部门。请让下一代看到，他们四年的青春、百万元的人生投资，不只是用来填实大学的钱坑而已！

[责任编辑：张弛]