复旦大学寝室投毒案、南京航空航天大学刺死室友案……同窗共读为何沦落到“感谢不杀之恩”？西南大学调查显示，仅12%同学对寝室关系很满意；“极品室友”的“奇葩”行为激化矛盾。学者认为，中国学生从小缺乏良好的人际交往能力培养，在大学阶段集中爆发。（5月9日《中国青年报》）
从清华大学的朱令铊中毒事件，到云南大学的马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案，寝室关系变成“危险关系”，原本同学亲似兄妹的关系在新的社会情况下到底怎么了？
一些专家认为，近四成同学成人关系不融洽说明当代的学生缺乏一定的交际技巧，的确如此，接受本次调查的大学生中，独生子女占被调查人数的88%，而独生子女多是集万千宠爱长大的，不曾学过兄弟姐妹之间的分享和包容。由此来说，给学生补上一定的交际课是应该的。但面临这种“同室操戈”的局面，我们也不得不理性承认，仅仅是技巧方面的学习是不够的。因为室友间关系的紧张不仅仅是个技巧层面的东西，更涉及到价值观。
相比于过去，如今的社会是多元的，每个人因为自己家庭背景和成长经历不同，看待事物以及生活的方式都是不同的。多元自然有冲突，这是难以避免的。但面对不同的价值观，没有学会尊重与妥协，更多的是倾向于“价值强迫”就产生了负面的联动：以自己的价值标准来衡量对方，于是便有了看不惯；用自己的价值标准来要求对方做事，于是便有了冲突；而多数面对自己的价值观无法影响对方时，选择了敌视。有了敌视，便会生出敌对，敌对一旦爆发就难免暴力相向了。
而这种“价值强迫”很大程度上不能怪学生，因为不管家长和老师，在其成长过程中对于一些价值也往往是强迫灌输的。我们往往被告知永不妥协，只要功夫深铁杵磨成针，而妥协这一人的美德却没有灌输给学生。但事实上，在现实中妥协却是人生存的一个重要理念，因为人之所以妥协是一种以尊重对方为基石的务实，是对双方价值观的尊重。道理很简单，两个不同价值观的人，自然各有所表，各有所好，两者相交时怎么办？各退一步嘛。
不妨再看一组数据，在遇到与室友的冲突如何处理的调查中，4%的同学会选择直接发生争执甚至大打出手，16%的同学会选择嘲笑讽刺或造谣中伤室友，32%的同学会选择与之打冷战，36%的同学会出现争吵但能很快和解。这组数据很有意思，为什么呢？因为除了36%很快和解外，其余的都是“热战”或“冷战”，而冷、热不都是暴力吗？
为什么会这样？还是源自价值强迫带来的理念，那就是认为和解和妥协是认输。实际上，如果真承认价值是多元的，没有高贵低等之分的话，哪又谈何有赢与败呢？
