猛一看像医院，细看才知是教室，很多同学边打吊瓶边复习功课，场面“颇为壮观”（见上图）。高考临近，湖北孝感一中惊现“史上最刻苦班级”——“吊瓶班”。对此，孝感一中称，学生打的是一种补充能量的吊瓶。

　　对于高三学生来说，高考前的日子最难熬。就在前不久，湖南省湘潭市的一所中学因晚自习时意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书。学生们表示，这样做是想把心里积累的怨恨都发泄出来。类似的例子不胜枚举，人们似乎已司空见惯，但是，“吊瓶班”还是刺痛了社会的神经，发人深思。

　　“凡是与考试有关的教育，我们都做得‘过度’了，如过分的考试评价、过重的课业负担、家长过高的期望、过分的指责等；凡是与考试无关但与孩子未来发展相关的教育，我们都做得‘不及’，如身心健康、诚信品质、创新精神、实践能力等。在这种情况下，我们的教育成了‘做题教育’，成了‘目中无人’的教育。”一位小学校长的批评可谓一针见血。

　　的确，我们的社会对于应试教育下的功夫实在是太多了：一边对应试教育口诛笔伐，一边却为应试教育推波助澜；一些地方教育部门一边大谈素质教育，一边却把考试分数、升学率作为评价办学质量的重要标准；一些中小学校一边强调全面发展，一边却用繁重的课业负担压抑学生的个性和创新思维……

　　这种过度重视考试与升学的教育观念，反映了国人对教育的片面认识，流弊之广，连幼儿园的孩子都深受其害。用油墨把指纹按在纸上，再扫描进电脑进行分析，就能解读大脑密码，测出孩子的先天智能和潜能。这是前不久在山西太原一些幼儿园盛行的所谓“皮纹测智商”。听起来荒唐可笑的事情，为什么居然在幼儿园盛行？究其根源，其实是应试思维作祟，考试与升学的巨大压力随着年龄段不断“下沉”，使许多家长害怕孩子输在起跑线上。

　　教育本应充满人文情怀，但如果十几年只忙活考试一件事，变成“升学竞赛”的代名词，教育也就会变成摧残人的事。“考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛；考得你不辨苗和草，考得你手不能提来肩不能挑；考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰；年年考月月考，活活考死你这命一条。”京剧《范进中举》里这段唱词，今天听来依然能产生强烈共鸣。

　　“教育是为了培养人！”改变教育现状，革除教育积弊，才能少一些“吊瓶班”，少一些“范进式悲剧”。（袁新文）