2012年台湾学生“国际学生能力评量计划（PISA）”成绩进步。（网络图）
第七，PISA成绩进步，学生高低落差值得正视。2012年“国际学生能力评量计划（PISA）”结果，台湾学生整体成绩，较上次大幅进步。
第八，“教师法”修正争议不断，教师评鉴尚无共识。台湾“教育部”推动教师评鉴入法，争议不断，官方、民间接连举办多场公听会和研讨会，显然无法获得共识。大体而言，支持者希望藉此淘汰不适任教师，反对者则担心破坏教学生态。
第九，少子化危机，冲击高中职招生。受少子化冲击，今年台湾高中职招生缺额达6万多人，台湾有12所公立高中职招生不足，私校情况更是惨淡。“教育部”后续推出应急策略，决定自2014学年度起，公私立高中职班级人数同步调降2人，估计台湾可挪出约8000个名额。
第十，教师发展工会，过程一波三折。教师开放组织工会2年有余，劳权理念与学生受教权之间取舍、退让，仍有讨论空间。一方面，台当局目前对教师工会仍多所限制，如代扣会费、会务假等，仍远不如企业工会；另一方面，中小学校长协会、台湾家长团体联盟等团体，也质疑工会活动影响校务运作，与教师团体针锋相对，在媒体、公开场合屡有攻防。（中国台湾网 高旭）
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