近日，杭州市富春第七小学的学生顶着烈日到新劳动教育体验区体验劳动。老师和家长一面向孩子普及农作物相关知识，一面教育孩子劳动最光荣，要勤于劳动，珍惜盘中食物。（8月6日新华网）

　　看到暑假让孩子体验劳动的新闻，让笔者感到耳目一新，给这家学校点个赞。暑假孩子的学习放假，但这家学校的劳动体验活动没有放假，其目的就在于学校和家长联手的好，孩子假日生活不随波逐流，着力培养孩子爱劳动的好习惯。据悉，这家学校的“开心农场”占地20余亩，分为农耕园、农具博物馆、小小农科院等区块，实行班级承包制，实施项目制管理。学生在老师带领下，开展种植、研究、收获、义卖等活动，为老师、家长和学生带去一种别样的校园生活，也拓宽了孩子们的知识面。

　　毋容置疑，让孩子暑假生活过的有意义，是每个家长们的美好夙愿。可眼下，有的家长不惜重金，花上几万块钱，让孩子到国外游学。不出国的孩子，串流在国内名校，今日的清华、北大校园人流如织，家长带孩子的名校游非常得火爆。殊不知，这种“走马观花”式游学活动，能让孩子收获多少知识，提升多少本领，只不过是营销商家了揣摩透了家长的“胃口”，让孩子耳濡目染名校风光，给孩子自我加压，让其奔着名校冲刺罢了。更有甚者，有的家长给孩子报上四、五个补习班，拼命补习语数外，让孩子暑假的快乐生活“荡然无存”。这些暑期孩子生活的迹象背后，实乃家长对孩子的期望值太高，教育功利性的思想在作怪。

　　其实，在笔者看来，家长们的这番“良苦用心”，只是成全孩子学习单方面的需求。要塑造孩子健全的人格，还须从多方面潜心用力。像这家学校会同家长组织孩子开展的劳动体验活动，就是一次很好的社会实践课，让孩子留下辛勤汗水，体验劳动艰辛，收获劳动快乐，对孩子综合素质的提升是大有益处的。

　　罗伯特?欧文曾说过，“完善的新人，应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”。由此来看，在培养孩子成长道路上，家长重视孩子考高分、上名校固然重要，但孩子的劳动素养也不能“缺课”，要两个成果齐头并进，互促双赢。因为会劳动的孩子，人生不会亏欠，幸福会降临其身。（中国台湾网网友：朱连斋）

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