两岸关系低迷 大学更应该肩负传承志业

　　台湾《旺报》今日发表台科大酷点校园董事长黄丙喜的评论文章指出，大学教育是国强民富的最佳表征，海峡两岸要共同创造中华民族的伟大复兴，目前最缺的就是大陆和台湾受人爱戴的国际级一流大学还不够多。教育是百年树人的大业，也是培育国家人才的摇篮。正当两岸关系陷于低迷之际，压力也是动力，危机也是转机，两岸大学更应该肩负起传承人类社会和华文智慧的志业。

　　评论摘编如下：

　　大学教育是国强民富的最佳表征，海峡两岸要共同创造中华民族的伟大复兴，目前最缺的就是大陆和台湾受人爱戴的国际级一流大学还不够多。中国大陆作为世界的经济体，已经跃居仅次于美国的第二地位，许多企业也纷纷抢进世界五百强。但是，在由世界工厂转向世界市场的升级之中，两岸的大学却相续生病了！

　　何谓世人爱戴的国际级一流大学，它不仅要有一流的研发成果，更要是知识分子智能和社会良心的汇聚中心，集合科学的理性实证和人文的知性情怀，以之成为人类社会中流砥柱的力量，激发及带领世人往真善美的方向迈进。

　　教育是国家竞争力的基石，大学教育特别是其中的核心。古今中外的伟大思想家莫不是人文创新的典范。面对春秋战国时期的社会动荡，墨家、道家、儒家、法家、阴阳家等诸子百家都提出具有价值理念、社会运作、环境掌握与生命定位的系统性思想，并获得支持者的社会实践与持续发展，从而蕴育出人类社会天下为公的经典和大学智慧的精髓。

　　近代学术发展愈益分殊专业，导致愈益窄化为“物”层次的知识研究与传授，丧失了伟大思想家“天人物我”文化观的全貌思想格局。

　　另外，太讲究大学排名及个人升等的论文发表，太忽视知识分子应该学以济世的实务应用。

　　这几年，两岸的大学充斥着种种不安，包括高教评鉴争议、大学数量激增下的质量下降、大学生学习质量的日益恶化、大学师生论文抄袭警讯频频。于是乎，大学发表的论文是愈来愈多，离国际一流大学的期待却愈来愈远。

　　两岸大学目前出现的另一缺失是，对于创意创业都急功好利、亟待速成。大学谈创新不只是科技创新、设计创意或管理新模式，人文修为和社会关怀才是创意创业的根源。人文讲的是“究天人之境，通古今之变，成一家之言”。

　　创新之意不在于制造一个前所未有的东西、设计或想法，而在于对既有的“天人物我”文化观框架做出突破以解决问题。更重要的是，创新要能成功不仅在于提出新构想或新对象，更须经营出创新所需嵌合的新生活方式，方能使创新改变现况与解决问题。因为，以新生活方式与相应的新“天人物我”文化观来解决社会重大问题，才是创意创新的最大价值和意义。

　　可喜的现象是，两岸的一些大学己经发现这种学术异化和物化的缺失，而纷纷采取改善的对策，将教育的内涵放在教导学生处理个人、组织、社会的一生都需面对的四大面向议题：一是处理人与天关系之价值理念议题，表现为思想、信仰、宗教、哲学、节庆等。二是处理人与人关系之社会运作议题，表现为政府、制度、法令、社团、宗族、学校等。三是处理人与物关系之环境掌握议题，表现为科学、技术、工程、产业等。四是处理人与自我关系之生命成长议题，表现为美学、品味、进修、心灵成长等，培养知识分子的人文修为，以及人类社会迈向礼运大同的力量。

　　教育是百年树人的大业，也是培育国家人才的摇篮。易经系传，举而措之天下之民，谓之事业；做使社会、人民得到安定幸满的事，叫做志业。压力也是动力，危机也是转机，正当两岸关系陷于低迷之际，两岸大学更应该肩负起传承人类社会和华文智慧的志业。（作者为台科大酷点校园董事长）