台湾高中课纲，一场中华文化保卫战

　　台湾《中国时报》28日发表自由作家黄智贤的文章说，柯文哲联合民进党，组成全台13个县市统一战线，共同反对台当局“教育部”的高中课纲微调。这是一场对台湾下一代的心灵征战。在绝大多数人都不在意的时候，台湾岛内，正进行一场中华文化保卫战。

　　这漫长的战争，从李、扁执政的20年起。李、扁对教科书做了天翻地覆的变动，这些变动，有长期的战略目标：为了在台湾岛内，以教育为兵不血刃的武器，孕育出具有“台独”史观的国民。所以理所当然的割断历史，欠缺学术良知，立场偏颇；而违反“宪法”和法律，更在所不惜。

　　马英九执政6年之后，终于起手修正教科书。台当局“教育部”发布的“课纲微调”，于是成了民进党和柯文哲等“独”派最新的战场。这微调，到底调整了什么呢？最重要的调整，就是历史课纲和公民与社会的课纲。而这也是柯文哲和民进党极力反对的原因。

　　课纲称为“微调”，其实是因为调整的内容并不多。可以说，整个以“台独”史观建构的课纲并没有被推翻，只是修正了课纲里极其明显违法“违宪”的部分。

　　现在台湾使用的历史课纲，基本上是以“中国与台湾，一边一国”的立场来看两岸关系，也就是中国是中国，台湾是台湾，互不隶属。更要教育下一代认同台湾为“本国”，以外国史看待中国史，并且极力切断台湾与中国的联结，更极力美化日本殖民台湾史。

　　现有公民与社会课纲的偏颇立场，也达到令人喷饭程度。比如只提直接民主（公民投票）还不够，还要求要说明台湾公投的“问题所在”。整个课纲中，竟然没有议会民主的内容。这显然违反了民主的常态，与民主演进的史实，而只呈现了编纂课纲者“只有公民投票才是民主”的偏颇与无知。立场偏颇，不忠于史实的现有课纲，讲到“中华民国”在台湾，只提戒严、228和白色恐怖。但对于扫除文盲、9年“国教”、耕者有其田、公地放领、数十年民主选举、十大建设和经济成就，竟只字未提或一语带过。

　　极力美化日本殖民政府，极力丑化“中华民国政府”。这样的课纲，绝对是少有的奇迹。地球上并没有出现台湾共和国。可为什么台湾竟可以容许“违宪违法的台独史观课纲”？还公然实行了这么多年？

　　当年轻人怀旧时的历史源头，只到日据时期，最多只到史明的400年；当新竹火车站的怀旧活动竟是穿和服，而不知刘铭传修筑铁路已到新竹；当年轻人真心认为，中国大陆是“外国，是邻国，且是不文明的邻国”；当年轻人认为，“中华民国”本来就是外来政权，而台湾是“我的国家”，日本是文化母国时，兵不血刃，“台独”已经成功。

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