7月7日，市民熊先生带着孩子逛动物园时，看到两名小女孩用饲料诱使孔雀靠近，然后残忍地拔下几根漂亮的尾毛。而两名女孩的家长则在一旁观看，不仅没有阻拦，反而在一旁指导如何拔掉孔雀尾毛。（7月8日《长江日报》）

　　如今，人们一论及教育问题，常常会把责任推向学校、社会，其实家庭对孩子的影响，远远要大于学校以及社会带给孩子的影响。学校教育缺少亲情这条纽带，对孩子人格的塑造与完善，远没有家庭教育那么大的影响力。而社会教育则太过虚无，甚至人们在埋怨社会教育乏力的时候，也没有发现社会教育的实施主体。反而是家庭教育，有了亲情这条纽带，对孩子成长的作用，则显得更为具体、关键。

　　父母作为孩子最初的老师，必须注意自己的言行，防止自己的无意之举，影响孩子的健康成长。因为，孩子在成长的过程之中，往往会把父母的行为，作为自己学习以及模仿的规范。如果父母的言行存在诸多不足，必然会对孩子的成长产生诸多消极影响。在中国农村，有这样一句俗语叫“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”。许多人认为，这句俗语说的是先天因素对人生的重要影响。在笔者看来，人与人的先天区别，还没有龙与老鼠那么明显，与其将其理解成先天因素对人的影响，还不如理解成父母言行对人的影响。假如，父母是英雄豪杰，自然不会把卖国求荣的腐朽思想灌输给自己的子女。作为英雄豪杰的子女，受父母言传身教，自然不会轻易沦为卖国求荣之辈。

　　一个人从出生到长大成人，父母伴其左右，对其成才的影响力，远远大于社会以及学校带来的影响力。如果父母没有健全的人格，没有符合道德以及法律的言行，就不可能把良好的家庭教育带给子女。当然，这并非意味着家庭教育对人的成才起着决定性的作用，然而没有好的家庭教育，必然会对人的成才起到不可忽视的消极作用。在我国历史上，有很多了不起的人物。这些人物能够成才，离不开自己的努力，自然也少不了父母的影响。常言道，一个成功的男人背后，一定有一个伟大的女人。其实，在一个成功的人物背后，往往也有一对伟大的父母。

　　1977年，邓小平提出“教育要从娃娃抓起”，从接受教育的对象来看，教育确实要从娃娃抓起；但是从实施教育的人来看，教育更要从父母抓起。教育从父母抓起，可以让孩子在人生的起点上，享受最好的人生启蒙，也可以把教育工作做到细微之处，从点点滴滴影响孩子的成长。有时，教育就像建高楼，楼要建得高，地基必须打得好。家庭教育的作用就是打地基，父母则是打地基的人。（马振国）