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　　9月8日起，教育部前发言人王旭明每天都在微博呼吁“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！”昨晚，王旭明更发表长篇博文《全国娃娃学英语当急刹车》，在网上掀起热议。

　　赞成　初中也取消英语

　　无妍：岂止应该取消小学英语，还有初中和高中，大学英语看专业而定。深深认同韩寒在《穿着棉袄洗澡》中写的那句话“今天的学习是为了明天的荒废”。

　　燕彩云之歌：早在几年前，我就发现一个奇怪的现象，去大学图书馆，在自习室里全部是看外语的，为了参加过级考试！在普通话考试现场，很多即将毕业的大学生普通话根本说不标准，方言很重，特别是理科生！

　　反对　后悔迟了学英语

　　麻瓜：凭什么取消？最容易学语言的年龄不学外语？我都后悔早生了，我们那时五年级才学英语，真羡慕现在的小孩幼儿园就开始学了。

　　EP_YT：这个民族想脱离世界么？

　　质疑　为何动辄说废除

　　speaks：近年每每谈及英文教育问题，开出的方子就是废除英语课。这帮人到底什么心思？取消英语就能提高汉语？

　　情系：不应取消英语课，而应增加英语课。中国人学英语的主要问题在于缺少应用环境，成了纯粹的课堂英语，应该增加应用。

　　调侃　英语补习班笑了

　　Sky_Cheuk：为了救救汉语，也请关闭理科课程，专注学一门语文吧，亲！

　　Ferrari：应该取消所有课程，只留下英语课，然后送子女到国外接受高等教育！说实在的，长大后才发现许多学过的课程都没啥用，唯独英语终身受用。

　　西恩：义务教育“缩水”了，私立机构的英语补习班笑了……

　　思考　英语比国学吃香

　　RogueWang：学好国学，比学好英语更能挣钱吗？进入社会，就算没大学文凭，能说流利的英语，也可找到工作。就算官方把从小学到大学全部英语课都取消了，只要社会有需要，能带来收益，照样大把人学！

　　建议　动用升学指挥棒

　　岐山凤鸣：建议先取消高考英语，把英语必修课变成选修课，再来谈取消小学英语，再来谈拯救汉语！

　　以忍为力：“取消”不是很可行啦，还不如在升学录取时，增加语文分数的参考比重。

　　逆水行舟：并不是取不取消的问题，教育方式应改变，小学英语宜以说为主，改“学英语”为“学说英语”。（专题整理 杨平）

　　点评　探讨英语课去留 何必扯上“国学”

　　“取消小学英语课，增加国学教育。解放孩子，救救汉语！”这短短数语几乎涵盖了反对“英语课”的所有理由。但也恰因为它无所不包，我们反倒很难弄清，其真正的动机和出发点：若王旭明的倡议是为“救救孩子”，那么“增加国学教育”的提法，不是与其本意自相矛盾吗？若旨在“救救汉语”，其逻辑链条是否成立，也实在可疑。

　　取消小学英语课，与“救救汉语”存在必然联系吗？这里必须厘清几点事实。首先，汉语的“退化”成因复杂，比如汉语自身进化缓慢、网络语言的冲击、电子输入法的智能化等等，简单归因于英语抢占了语文课时，未免偏颇；其次，小学阶段的英语课，所教授的不过是一种入门级、实用性的、去思想化的“空壳英语”，断断谈不上对汉语构成威胁。

　　事实上，小学英语是否需要弱化，的确值得辩个明白，但其理由并非是解放孩子、救救汉语一类的宏大说辞，而应该源于严谨的教育科学常识。（然玉）