正在宁夏回族自治区开展为期6天教育交流考察的台北市、台北县一些中小学校长表示，两岸应进一步加强对中小学生的品格教育，培养拥有健全人格的现代人才。
台北市中山区中山小学校长李柏佳说，目前台湾单个家庭的孩子越来越少，经常是“爷爷奶奶”“外公外婆”“爸爸妈妈”对着一个孩子，越来越多的独生子女像“小皇帝”一样长大，他们不懂勤劳、不知节俭，没有毅力和责任心，也没有抗击挫折的能力，就是没有形成健全的品格。
“幸好台湾民众已经认识到孩子们不能再这样宠下去，开始在学校教育中加强对其品格的教育。”李柏佳说。
台北县新和小学校长池胜和是台湾“品格教育推展行动联盟”的发起人之一。他告诉记者，这几年台湾教育界特别重视品格教育，把“忠孝仁义”“礼义廉耻”作为品格教育的核心价值。现正在推广一个“观功念恩”活动，即呼吁人们多看别人的好处，多感谢别人给予的帮助。
“在台北县，教育主管机构还要每学期评鉴各学校的品格教育效果，分为5个等级，考评好的会嘉奖，考评结果不好的则通报批评。因此学校的压力很大，会更加注重品格教育。”池胜和说。
台北市东湖小学校长翁绳玉说，品格教育是学校教育中很重要的一部分，教师不仅在课堂上教孩子们怎么做，而且在实际生活中争当表率，让孩子们将理论融入到实际生活中，形成好的品格。
“这两年通过媒体的正面宣传，家长们的表率，孩子们在这方面的情况已经好了很多。”池胜和说。
与台湾一样，同样面临独生子女问题的大陆也在近两年大力开展类似的德育教育。在上海，学会“感恩”已经写入新版的上海市《中学生守则》；宁夏从2007年开始将每年的5月确定为全区学生的“孝敬父母月”，开展诸如倡导每位学生为父母洗一次脚（头）等活动。
李柏佳说，他近5年来没有去美国等国家考察，而是把目的地都安排在大陆各地，他也发现大陆学校日益重视孩子的“感恩教育”和素质教育，有的地方已经将其提到与学业相同的重要地位。
“我觉得在这点上两岸有很多共同点，可以加强交流，两岸教师可坐在一起分享各自开展这些教育的经验，取长补短，共同促进中小学校品格教育的完善。”李柏佳说。（记者艾福梅）
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