近日,陕西绥德一产妇入院待产期间,因无法忍受产前疼痛,从医院5楼跳下身亡。此前,院方诊断认为该产妇顺产难产风险较大,多次建议实施剖宫产,产妇本人也多次要求剖宫产,但均被其家属拒绝。不过,产妇丈夫对此说法进行了否认,称家属在生产过程中多次要求剖宫产,但都遭到了医院方面的拒绝。(9月5日 中国青年网)
无法承受分娩之痛,产妇请求剖腹未果的情况下选择自杀,这起极端事件成为街头热议的焦点。在廓清事实真相之前,医生、丈夫都急于占据舆论上风,各执一词抖包袱,而却又都成为谩骂的对象。是啊,无论主要责任是谁,双方都有不可推卸的责任,相信真相很快会浮出水面,责任者也会受到应有的道德谴责和法律惩罚。
然而,这起事件最值得人深思的是并不是医院和家属的对与错,而是对生命的漠视和亵渎,我们更应该看清悲剧背后折射的社会诟病。
当今社会,人们抗挫折能力普遍较低,尤其是青年人经受不住一点挫折和压力,每当受到委屈、遇到困难时,想到的首先是如何结束生命,而不是如何面对困难,战胜困难。分娩之痛确实常人难以忍受,但是采取这样极端的方式结束的不只是自己的生命,还有一个幼小的生命,实在令人扼腕叹息。
这起悲剧为我们当下的教育工作上了一堂生动的教育课。如今很多人,找不到工作自杀、失恋自杀、就连家庭作业完不成,孩子都相约集体自杀,当年抗战英雄们如果这点痛苦都承受不住,怎么承受敌人的严刑拷打,怎么取得战争的最后胜利。
由此可见,如何培养人们的抗挫折,抗打击能力是教育部门首当其冲的工作。这项工作尤其是从娃娃抓起,家长和老师对孩子的任何问题都应该予以重视,不能小事了了,让孩子树立接受批评的勇气,对孩子的心理问题应该随时关注,多与孩子沟通,避免偏执阴影笼罩,有意识让孩子经历一些挫折锻炼,通过挫折教育让孩子提升抗挫折能力。
人的一生不会一帆风顺,不经历风雨怎能见彩虹,让我们都做个坚强的勇敢者,用积极地心态面对生活,面对我们宝贵的人生。
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