不少学生自感幸福指数偏低(资料图片:华西都市报)
中学生写下自己的幸与不幸(图片来源:华西都市报)
成都市树德中学举行学生幸福研讨会,师生、家长一起探讨幸福。
这让我很不幸福
“为什么我们每天早上6点过就要起来跑早操,早操让我们很不幸福。”
“为什么总有写不完的作业?这让我们很不幸福。”
“为什么妈妈总喜欢把我的成绩跟她同事的儿子比?这让我很不幸福。”
昨日,成都市树德中学举行第十届德育研讨会,树德教育集团10多所学校的老师和树德中学高一的学生和家长参加了此次研讨会,研讨会以“走进新课程,学生的幸福指数知多少”为主题探讨幸福的教育。研讨会上,老师让学生写下自己幸福和不幸福的事情。华西都市报记者发现,在学生写下来的不幸福的事情当中,几乎都提到了学习压力和父母唠叨;而让80%的学生感到幸福的事情莫过于早上能睡个懒觉。
他们的幸与不幸
不幸福学生感到沮丧和悲伤
中学生写下自己的幸与不幸
“我发现学习压力越来越大,我吃不好也睡不好,学习成绩的下降,老师的谈话,父母的责骂,昔日好友的疏于联系,这一切让我感到前所未有的沮丧和悲伤。”“我多希望,有天醒来,已经行走在理想的大学校园。”高一(13)班范嘉。
“作业多,父母太唠叨,老师讲课枯燥。”高一(13)班吴希专。
“学习遇到困难,与父母朋友闹矛盾。”高一(12)班邓翔宇。
“考试成绩差,家长训斥,亲人不和,努力但失败。”高一(13)班韩易忱。
“看着别人小孩在外面玩耍,自己却在房间里学习。”高一(12)班孙铭。
“考试失利。”“父母斥责,同学之间的争吵和排斥。”……
在学生写下的心情中,华西都市报记者发现,学习压力太大、考试、成绩、排名、父母唠叨、睡眠不够、人际关系等成为中学生不幸福的主要来源。
大多数学生成绩好被列入“幸福”
“最不幸福的事情是早上7点以前起床,最幸福的事情是早上7点以后起床。”高一(12)班彭乔木。
“每次考试成绩都能让父母高兴,看着他们满足的笑;一家人在一起吃饭。”高一(12)班孙铭。
“能够天天上网,看《火影忍者》,甚至有天能穿越到《火影忍者》里当个忍者。”高一(12)班朱雯馨。
“一觉睡到自然醒。”“考试取得好成绩,得到老师赞扬,跟朋友在一起。”“早上不用起来补作业,可以睡久点,每天和同学玩。”“回家可以好好的睡觉,不用再想学习。”
考试成绩好,和父母一块吃饭、跟朋友聊天、打一场球、玩游戏、听音乐等都可以让学生感到幸福。但成绩好这个选项,仍在绝大多数同学的列表之内。
如何创造幸福
唠叨让家中多点笑声
树德中学宁夏校区高一(13)班的吴希专告诉记者父母过分唠叨,“就连吃饭之前要洗手,东西要放好这之类的小事情也总是不停地唠叨。”树德中学外国语校区初一(6)班李子涵的父亲李忠认为,化解学生与家长之间的矛盾最好的方法就是幽默,多点幽默,家中多点笑声,矛盾自然就没有了。
作业要提高学习效率
“为什么总有写不完的作业?这让我们很不幸福。”。树德中学高二语文老师杨小泉认为,作业多一方面是老师的原因,一方面是学生学习效率的问题。学生要注意提高自己的学习效率,尽量早点完成作业,不占用休息时间。
早操不早操迟到学生很多
“为什么我们每天早上6点过就要起来跑早操,我们的睡眠时间严重不足。”树德中学高一(12)班的班主任张晓静回应道,早操不仅让学生锻炼了身体,也能促使学生养成良好的生活习惯。“早操对学生是一个提醒,要起来上课了。没有早操,会有很多学生迟到,以前班上就有这样的例子。”
校方回应
教育的任务就是让人幸福
树德中学校长陈永东表示,学生的很多问题都很敏感而且“刁钻”,这是学生作为一个独立完整的思维个体的现实存在,学校提供机会让学生敢于说出自己的困惑,让学生敢于对学校提出质疑,这本身就是对学生最大的尊重。“教育不是回避矛盾,而是正视矛盾,面对新的挑战,寻求更好的教育方法。”
“教育的任务就是让人幸福。”陈永东认为,此次德育研讨会之所以聚焦幸福这个话题,是因为教育发展到今天,分数不再是学校的唯一追求,教育的新的增长点在于提高师生的思想内涵和精神境界,学校教育的关键是实现学生的健康成长和教师的和谐发展,实现从对知识体的追求向对生命体追求的转变。
中学生的幸福观
幸福就是走过、经历过后,回头看看,仍有值得怀念的。
幸福是平平淡淡的快乐,是习惯一切的两点一线。
只要我还可以开心的笑,还有人,还有事值得我发自内心地笑,我便是幸福的。
拥有青春,能够和自己爱的家人生活在一起,就是幸福。
幸福就是平凡的活着,平凡的学习着,为了证明自己而奋斗。
尽自己的力量去绽放青春的花,这过程就是幸福。
幸福是在不快乐中寻找那一点快乐,是在不幸中寻找一点幸运,在烦恼中寻找乐趣,如果有一天没有了不幸,那幸福也就不存在了。(记者 王迪 实习生 张菲菲)