■ 声音
学校不抛开情感单独看重分数
今年高三毕业的张弘毅是北京实验学校（原北京市立新学校）的学生。三年前，张弘毅以479分、海淀区排名7782、北京市排名8500多的成绩考进了北京市立新学校熊希龄文科实验班。三年后，张弘毅以高考成绩659分（裸分），在海淀区排名106、北京市排名268的成绩毕业。
张弘毅的母亲纪嘉芳说，自主招生考试，张弘毅通过了清华领军计划的初审，在中国政法大学来自全国各地820多名佼佼者中，弘毅总分451，位列第51名（与第一名相差56分），得到了法大达一本线就予录取的优惠。同时，复旦大学招生办主动从上海打来电话允诺，只要一志愿报复旦，达到学校投档线就予录取，专业随便挑。纪嘉芳说，当初他们对孩子的高考要求就是留在北京、读个二本、随便哪个学校的法律专业就行。没想到，儿子的高考成绩完全超过了他们的要求。
纪嘉芳说，三年的高中生活，孩子没有起五更睡半夜，只是课前认真预习，课上专心听讲，课后照旧在学校操场上玩自己喜欢的足球、篮球。他们也没有给孩子请家教和报补习班，只是让孩子跟着老师进度走。
高三一模以来一直到高考，张弘毅的成绩始终名列前茅，稳定在600分以上，并逐次提高。“这次高考，孩子的数学达到了146分，文综247分。”纪嘉芳说，在孩子三年的高中生活中，自己作为一个家长，能感受到学校老师的浓浓爱意，“老师对孩子认可、赞美、鼓励，充满善意的提醒，从来不肯加重说话的语气，从来都在意孩子的喜怒哀乐。”纪嘉芳说，老师重视孩子的成绩，却从不抛开情感单独看重分数。
孩子是幸福快乐成长的青少年，不是高考加工厂和生产流水线上的产品。 ——纪嘉芳，北京实验学校学生家长（采写/新京报记者 杜丁）
[ 责任编辑：郭碧娟 ]
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