据台湾《中国时报》报道，台湾新竹市某小学一名女老师，15日在晨间自习时纠正一名资源班有过动倾向的小学五年级特教生，男学童竟突然抓狂，当着所有学生面前殴打老师长达20余分钟，致老师手脚多处挫伤。事件发生后家长未到校道歉，女老师则到医院验伤，不排除提告。
据了解，这名有过动倾向的男学童，父母已离异，目前和祖母同住。小学四年级下学期从别校转来，虽然被分配到资源班接受职能训练或心理咨商，但平时还是到普通班和一般生上课。
15日晨间自习时男学童在看课外书籍，女老师到普通班叫他准备到资源班上课，被“打扰”的男学童不知何故，突然起身用双手打老师。男学童虽然身高不如女老师，但身材圆滚孔武有力，纤瘦的女老师只能拚命抵抗，直到20余分钟后，学校组长赶到后才停止，但不少学童被惊吓到说不出话来。
事件发生后，学校校长和主管被议员叫到议会备询，第一时间并未通报给新竹市教育处，等到下午回到学校后了解所有状况，直到16日上午才通报。
男学童在外地工作的母亲接获学校通报后，虽然在电话中有向女老师致意，但父亲却说：“要赔多少钱？”让女老师自尊心受损。
女老师表示，男学童虽有就医，但未持续服药，且未接受她的建议，参加由医师、治疗师与教授组成的鉴定安置会议、导致情绪经常不稳。由于鉴定安置会议未具强制性，她也无可奈何。
女老师说，和律师商议后不排除提告，但强调“绝对不是为了钱”，而是要给男童家长适当的“压力”，要求男童家长参加鉴定安置会议，接受更密集的职能训练与心理辅导咨商，并固定服药，才不会再出现下一个受害老师。
台中医院心智发展科刘骏荧主任表示，除非行为常干扰到别人才用药物辅助，对这名打老师的小学五年级学生，希望家长和老师先听他说“为什么要打人”的心声和意见。
[责任编辑：李迪]
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