教科书拨乱反正，道阻且长

　　面对教科书课纲微调的争议，台湾的教育主管部门再三表示，微调的课纲如期于8月1日上路。同时提出3点回应：一、新旧版教科书并行，以尊重教师专业自主选书权；二、新旧版教科书争议部分，不列入大学入学考试命题；三、即刻启动课纲检讨程序，同步推动大家一起写教材计划。

　　对于岛内分裂主义势力的无理取闹，岛内舆论纷纷予以谴责。台学者质疑民进党把手伸进高中校园，灌输学生仇恨观念，证实民进党就是“反课纲学运”幕后推手。台湾大学政治学系教授张亚中在《中国评论》月刊上发文肯定说，这次微调“使得‘分离史观’遭到了极大的挫败，从此不再专享岛内政治上的‘正确性’。经历16年后，台湾地区的教科书史观发生逆转，一场史观的‘拨乱反正’，重新站上了发起线并开始往前推进”。

　　台北一群大学、高中生组成“抗独史阵线”，支持高中课纲微调，并希望当局继续“拨乱反正”，不要妥协。学生表示，民进党执政时代大幅度修改课纲，“斩断台湾与中华民族的文化血脉牵连”，他们才应该反躬自问。

　　作家银正雄投书媒体，质疑蔡英文已把手伸进高中校园，灌输学生仇恨观念，也证实她就是“反课纲学运”幕后推手。

　　王仲孚教授认为，台湾历史教科书问题不只是用词争议，根本问题在于对教科书的认知。世界上所有地区的教科书都有自己的立场，所以教科书与一般的学术著作很不一样。

　　王教授忧心地表示，台湾历史教科书将台湾史与中国史割裂，最大危害是改变青少年的历史认同，进而改变他们的国家认同。李登辉曾经说过，只要有65%的人不认为自己是中国人，台湾就“独立”了。如今，最早接受李扁史观教科书教育的年轻人已经30多岁，在很多人的认知里，台湾是台湾，中国是中国，两岸没有关系。台湾历史教育的这种后果就像癌症一样，时间越久问题越严重。是到了必须根治的时候了！（原文刊载于《人民日报》 记者　吴亚明　张稚丹）

　　【观点】港媒：台湾课纲争议本质是“统独之争”

　　民进党早就扬言要把“反课纲”作为2016年台湾地区领导人选举的首波攻势，所以不遗余力出钱出力，只可怜一些学生中了民进党的“独”、掉进了“台独”陷阱，成为民进党的政治打手而懵然不知。台湾是一个多元社会，但多元不等于没有是非。民进党把政治魔掌伸向校园，是其推行“文化台独”的伎俩，这次甚至把学生推到台面上，以博取社会同情，更显其卑鄙用心。 >>详细