两会期间，全国人大代表、贵州大学校长郑强接受媒体采访时，就社会高度关注的留守儿童问题发表了看法，认为解决留守儿童问题根本在于发展经济。如何解决留守儿童问题，不让留守儿童成为社会之殇，既需要发展当地经济，更需要我们每个社会爱心人士的关爱与帮助。

　　2016年1月27日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议时，在会上语重心长的说：“绝不能让留守儿童成为家庭之痛，社会之殇！”在中国，在中华民族的文化传统中，“家”的概念深刻落印在每一个炎黄子孙的血液当中。然而，那些离开家乡、亲人、子女的身边，外出打工的父母们，为我国经济的发展做出了巨大的特殊贡献，却一年到头，甚至几年都不能回到孩子的身边，使孩子失去了浓浓的父爱母爱。本应该两小无猜，快乐无忧的童年，却成为了他们不堪回首的孤独、寂寞的岁月。由此引发的一个又一个极端事件的发生，严重冲击着社会道德底线，刺痛着人们的神经。关爱留守儿童，防止问题的蔓延已刻不容缓。

　　父母是孩子最好的老师，解决留守儿童问题的根本在于亲子间的感情互动与积累。父母在面对利益与孩子教育之间的取舍，应从长远利益着手，打工是为了更好的生活，但孩子才是未来，才是父母最大的投资，把子女教育好才能从根本上改变贫困。父母应强化自身监护和教育子女的意识，明确自身肩负的责任与角色，通过电话、网络视频等现代化通讯工具，多渠道经常与孩子沟通，了解孩子的生活学习情况，减少过多的物质补偿，增加团聚次数。通过亲子间的交流，增进彼此感情，开拓孩子视野，让孩子感受到父母在外打工的辛酸和不易，鼓励孩子更好地努力学习科学文化知识，日后成为建设祖国的栋梁之才。

　　农村留守儿童问题的解决，需要全社会的努力，需要每一位教育工作者的细心投入。父母外出打工后，学校就成为了孩子的另一个家，家长将莫大的希望寄予了学校，因此，学校应该着手构建一个为留守儿童服务的校园，家庭，社会三位一体的工作体系，认真了解每一位留守儿童的实际问题，从而采取实际可行的对策。开设相关课程，引导学生积极健康地面对生活，不能仅仅是对分数的盲目追求应从学生的身心健康上投入更多的细心与耐心，十年树木百年树人，教育不光在于“教”更在于“育”。

　　强化政府管理及社会支持，建立健全完善的社会保障机制。针对留守儿童问题，出台相关法律法规，以法律形式切实保障留守儿童的各项权利。建立爱心关怀机构，在农民工集中的城市地区，降低落户门槛限制，开辟“绿色通道”，让具有一定条件的农民工子女，享有在当地入学，接受教育的权利，给予政策支持和资金倾斜，共享社会发展成果。

　　“十三五”即将出台的新政策与李克强总理语重心长的讲话，让人们看到解决留守儿童问题的巨大希望，由此，也衷心的呼吁社会各界，更多的关注、关心、关爱留守儿童群体，愿每一位13亿中国人民都有一个温暖的家！（中国台湾网网友：冯杰）

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