最近一段时间，每到星期天的晚上，中央电视台综合频道都在黄金时间都播出“中国汉字听写大会（第二季）”实况，选手们突出的表现赢得了广大观众的赞叹。而面对选手们“横平竖直”写出的汉字，不由得想起身边几位大学生所写的字，用民间的话来说可以算是“蜘蛛爬”，实在是不敢恭维。

　　现在的学生，字写得能“摆上台面”的还真不是很多，有的大学生写的字与小学一二年级学生写的相差不多，不仅大小不一，而且横七竖八，东倒西歪，犹如蜘蛛爬行的痕迹。如果问起他们为什么不好好练练字时，他们还振振有词：“现在都用电脑打字了，不需用手写了，字写得漂亮不漂亮无关紧要，谁还浪费时间去练字呀！”

　　我们也承认，现在电脑的使用的确是很普遍，其汉字的输入法也有多种，起草文件、撰写文章，都可以在电脑上直接操作，就是写个信，大多也是通过网络发个伊妹儿，连信封邮票也用不着了。但电脑仍不能完全代替手写，有时候还必须要手写。比如在学校里，听课要做笔记，考试要写答案，自然离不开手写；你大学毕业后，到人才招聘现场填写相关的表格，也要现场来写呢，字写得好坏是你给用人单位留下的第一印象；参加公务员考试，更要手写来答卷，而此时字的好坏可能会影响到考试成绩；有了工作，需要在有关的报表、验收单等上面签字，也必须用手写……因此说，不论做什么工作，都应该把每一次手写汉字的过程看成是练字的过程，不能因有了电脑而废弃手写汉字的功夫。

　　据中国汉字听写大会开始时介绍，汉字是中国传统文化最有价值的东西之一，至今已有五千多年的历史。大约在公元前14世纪的殷商后期，由原始的“表意符号”演变成的“甲骨文”，被公认为是“汉字”的第一种形式。而现代的汉字则是由篆、隶、楷、草逐渐演变而来，而且每个汉字都符合“六书”规则，即汉字的六种构造条例，是后人根据汉字的形成所作的整理，包括象形、指事、形声、会意、转注、假借，这“六书”在中国汉字听写大会中都得到了体现，可谓是我国宝贵的文化遗产。

　　从古到今，我国历代都有许多著名的书法家，如王羲之、颜真卿、苏轼、黄廷坚、米芾、李斯、柳宗元、王献之等等，他们所写的字，有的如鲜花盛开，令人赏心悦目；有的浑厚苍郁，雄健如铁；有的飘逸如风，龙飞凤舞；有的独创一体，特色流传。可如今的青少年，不用说用毛笔写字，用钢笔、铅笔恐怕都写不好字了，有的恐怕连持毛笔的姿势也不知道了。

　　对我们的邻国日本来说，中国文化是日本文化之源，书法也不例外，因而至今仍有许多日本人都在学习汉字书法，而且在人数、规模、普及程度、装裱质量等，都已超过了中国。日本二玄社原总编西岛慎一先生出版过多种版本的中国书法类书籍，当他谈到现在中国的年轻人字写得潦草、对书法的兴趣不如日本青年时，一针见血地指出：“最主要是文化断代了，重拾不易”。这也正如一些大学生所说的那样：“电脑已经高度普及，谁还拿着毛笔写字呀？”

　　由此看来，各级各类学校及教育行政部门很有必要以中国汉字听写大会为契机，在广大青少年中广泛宣传汉字知识和学好书法的重要性，提高他们练字的积极性与主动性。当然，我们提倡青少年练好字，或是说倡导他们学习书法，并非要求他们要成为书法家，而是要通过学习规范书写，让他们能够分得出基本的字体与书风，提高对中华传统艺术的审美能力，从而养成严谨而良好的人格风范，提高对传统艺术的审美情趣。（中国台湾网网友：袁文良）

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