今明两天，中小学将陆续开学。除了收拾心情上课之外，不少学生还将面临各式各样的开学考试，“摸底”考、分班考、分层考……对于一开学就要进入考试状态，不少学生表示“很烦躁”、“很心塞”，甚至有学生吐槽，“有种刚开学就好像要期末考的感觉”……（8月31日《北京青年报》）

　　同样在去年我国某市颁布“减负令”，就中小学课时、家庭作业、考试等方面给出了具体减负标准，叫停了中小学期中考。然时过一年，减负的春天便变了天，各种考试不减反增，甚至考到了开学。

　　首先，我们不得不承认，考试是为新学期收心进入状态最有效的方式。但是，我们更加质疑，如此多的考试培养出的究竟是人才还是考试工具。

　　近年来，我国培养的出的尖子生，在世界奥数等定性思维比赛中独占鳌头。但是一经涉及到发散性测试时就相形见绌，不少海外求学的“尖子生”跌倒到了发散性思维测试这一关，被国外学校拒绝录取。

　　所以，在教育方面，决不能为了所谓教学质量，以考试等高压方式封闭学生发散性思维的窗，不妨都为学生们创造一些自由空间，让他们由自己的想法去try，去锻炼发散性思维。提笔高等数学，满嘴者乎者也，不是真正人才，充其量算是个能够创造出高分的工具。而，思维敏捷，不拘一格富有创造力的人，才是真人才，才能真正的立足社会。（中国台湾网网友：李志斌）

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