眼下，虽说中小学都已放暑假20余天了左右，但笔者却发现仍有一些中小学生每天还是早早地提着书包走出家门，到附近的学校或老师家中补习功课。说到补习的内容，一位可爱的小姑娘对告诉笔者：每天上午补习的是数学，下午补的是英语。

　　通过调查，笔者进一步了解到，中小学生放假补课并不为奇，虽然教育部门反复强调严禁利用假期组织学生补课，但一些家长望子成龙、望女成凤心切，因而在孩子放假前就开始为孩子们联系家教班、补习班，为孩子安排假期生活，从周一到周日，每天的上午、下午几乎都有补习计划，也不管孩子在学校哪一科掌握得好，哪一科掌握得差，只要能补的就补，根本不考虑孩子的感受。

　　采访中，一位已退休四年的中学英语老师对笔者说：“没放假时，有几个家长多次找到我，让我利用假期为孩子们补补课，我本来不想干，但都是熟人，盛情难却，就每天用上两个来小时给孩子们讲讲上一学期的重点，介绍下学期的难点，教一教英文写作技巧，有时为提高孩子们的兴趣，还组织他们排上一个情景剧。”而一些初中三年级的学生家长介绍，由于孩子们开学后要上高中了，而高中是很重要的阶段，因此要用这个假期让孩子提前接触一下。正如一位李姓学生家长所说：“只要孩子去学，就会比不学强。已经学会的可以温故而知新，没有学会的可以再学习，对高中的课程和将来高考多少都会有些作用。”听家长的意思好像是说，只要孩子参加补习，就能够在高中阶段有个好成绩，将来就能上个好大学。

　　对家长望子成龙、望女成凤的心态和让子女参加补习的做法，孩子们的感受又是如何呢？采访中我们感觉到大多数的孩子对此都十分反感，只是近于家长的压力，敢怒而不敢言，只好硬着头皮参加补习。邻居一位10岁的小女孩每天上下午都要去某退老师家里补习数学和英语，当问她是不是愿意参加补习时，她怯生生地对笔者说：“没放假时，爸爸妈妈就为我联系了这个老师，我可不想来了，可不来爸爸妈妈就吵我，一点办法也没有。”而某小区一位小学上四年级的男孩每天上午都要由妈妈监督着才去补习班，这位母亲显得十分苦恼地对笔者说：“男孩子就是不听话，你不跟着来，他就是不来。”据了解，这位母亲在一家私企上班，其丈夫因前几年车祸致残，全家老少五口全凭她一人的收入生活，唯一的希望就是孩子能够成才，出人头地。她的儿子也十分懂事，在校学习在班里是前三名。当孩子走出补习班与之闲聊时，孩子对参加补习更是不满：“爸爸妈妈那么辛苦，放假了我可以帮着干点活，我也是男子汉。可上这个补习班，讲的也没什么新鲜东西，太没劲了。可妈妈看着你来，弄得你一点脾气都没有。”

　　不言而喻，作为家长希望子女成才，的确在情理之中，也是人之常情。但要知道孩子们经过一个学期的紧张学习，需要有一个休息调整的阶段。如果把孩子的假期变成“突击补习”的假期，孩子就得不到应有的休息，开学后势必又筋疲力尽地投入新的紧张学习，结果很容易形成疲劳——补习——疲劳的恶性循环。所以，对待孩子的暑假，家长们要现实一些、开明一些，要多给孩子一些“理解”，真正把暑假还给孩子们，让孩子在暑假里有一个“自由天地”。这样，既有益于他们的身体健康，又能激发孩子们的学习兴趣，还可以提高他们辨别是非的能力。（中国台湾网网友：袁文良）

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