在网上喧嚣一时的西安某小学的“绿领巾”事件因被官方叫停而落下帷幕，这注定是一出教育的闹剧，是一颗应试教育和政绩苟合下产下的“畸形蛋”。这则新闻注定是短命的。
可是，作为教育人，不该把绿领巾仅仅当作热闹的娱乐，因为还有许多学校仍旧戴着“隐形”的绿帽子，用应试的刀杀伐着学生的创意。
绿领巾现象实在只是教育化功利的冰山一角，可我们对许多教育里的怪现状却熟视无睹，真成了见怪不怪。君不见：大小学校分数依然霸占一切，班级按成绩分座位，学校按成绩分班，课程表上音体美如同虚设，所谓的主课才是一切；刻意延长学生在校时间；大小的考试烤焦了学生的点点创意……学生何止只戴着一条绿领巾，戴着“绿领巾”的又何止只是学生！你以为摘掉“绿领巾”就摘掉了教育的功利思想吗？
鲁迅先生在《热风?随感录四十》中说：“直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以，一切设施都应该以孩子为本位……”纵观今日之教育，我们何曾从孩子出发？多少教育者在振振有词“这样做是为了激励他们，为了他们的的将来。”我们到底要给他们一个怎样的将来？是当官的将来，还是眼里只有名利的将来？
当教育不再是为了孩子的成长，而是为实现教师们、校长们、官员们某种个人目的的一种工具时，这又是多么的可悲！
鲁迅先生还说过“后起的人物，一定尤异于前，决不能用同一模型，无理嵌定，长者须是指导者协商者，却不该是命令者。”试问一下，今天到底有多少学校、教师是孩子成长道路上的指导者、协商者？又有多少是命令者？基于压制，逼迫之下成长的孩子，到底能不能“一定尤异于前”？
教育必须从孩子出发，真正把孩子摆到“人”的高度。尊重他们，而不是肆意践踏他们的尊严；解放他们，而不是驯服、控制、塑造他们。这是常理，但遗憾的是，多少人对常理视而不见。
教育，何时才能彻底去掉那条“隐形”的“绿领巾”！（中国台湾网网友：吕建斌）
（本文为网友来稿，不代表中国台湾网观点）
