如果一个初中生没看过《三体》，他就错过了学习物理化学生物文学的捷径。

　　如果一个高中生没看过《三体》，他就错过了接触中国当代人想象力最高境界的机会。

　　如果一个大学生没看过《三体》，他就错过了批判思维、发散思维、科学思维的最好激发点。

　　硬科幻小说《三体》发行量只有40万，没有成为畅销书是中国人的遗憾。

　　小说中一个小角色道出了作者刘慈欣的心里话：“大多数人，到死都没向尘世外瞥一眼。”

　　看看我们的尘世是什么样子？审判李天一、对薛蛮子犯罪细节的披露，对王立军薄谷开来私情的报道。有谁想过，我们正给我们的孩子呈现怎样的世界？别墅、强奸、通奸，对权力与金钱的向往，一系列的新闻暴力让成年人都目瞪口呆，遑论孩童。

　　曾有人说，美国的电影人都是向未来穿越，中国的影视作品都是向古代穿越。被孩子们热衷的穿越文学、穿越电视剧，内容总脱不出宫闱逸事、权力倾轧，豪门恩怨，十四五岁花季少女对爱的纯情想象，都一定要撞入权力争锋的王爷们的厮杀大网。

　　难道，我们的孩子只需要这一种口味，一种调子的作品？难道，让他们紧盯住脚下的泥地，无暇向远处、向天外的灿烂星海投注目光，不是中国教育者的失败？难道，割裂开科学时空的知识与美感，不是对中国孩子智商的一种侮辱？

　　中国人的科学素养一直在世界上排名靠后，那些叫得让人耳朵起茧子的口号“呼唤创新人才”“培养发散思维”“钱学森之问”“对未知世界的探索精神匮乏”，并未让我们真正知耻而近乎勇，取而代之的，是更加残酷的、与天价辅导紧密捆绑的数理化考试、奥数培训、天才选拔。天才们，在天才的培训与考试中丧失了想象的能力。

　　科幻世界的门从未关闭，而孩子们却站在远处。他们有机会将眼光放远，打开心胸，有机会感受雄浑的天外，充满变数的未来。他们可以随科幻作家的笔，激起对物理、化学、生物课的兴致与对未知世界的向往，也可顺脚把庸俗丑陋的钱与权统治一切的价值观踢到脑后。

　　在刘慈欣的小说里，你可以进入四维时空，他极尽想象地描绘了那里的神秘与魔幻，告诉我们物体可以展开到11维。而我们，虽然生活在三维世界，却人为地把孩子推进二维的生活，学校+辅导班。在这两个维度里，标准只有一个，要考的内容掌握了多少。如果家长不希望孩子死读书，也没有其他维度的想象，只有一个字：逃！去美国去欧洲去新加坡去香港。可是，你能投入其他教育的怀抱，怎么也逃不出地球这个摇篮！

　　在这种现状之下，我们是抱怨还是实实在在地改变，是逃跑还是留下来从我做起从自己的孩子做起？

　　在我看来，读优秀的科幻小说是剂良方。孩子要读，成人也要读。但有不少朋友跟我说，孩子不能分心，我忙得跟驴似的，哪有时间？

　　想起沃顿商学院的大一第一课。比较黑人白人黄种人的优劣。最后教授说，白种人在身体机能上不如黑种人，在智力上不如黄种人，我们能创造现代文明，得益于白种人身上的冒险精神。所以，进入沃顿的人要锻炼自己的冒险精神。

　　我们反思过自己身上的劣势吗？我们缺少的冒险精神，被繁忙的走关系、饭局中觥筹交错覆盖了，哪有时间去冒险挑战身体上与智力上的极限呢？

　　但起码，读科幻小说是精神上的冒险，在浩淼的宇宙里，在微观的原子、质子之间，就像坐着极速飞行器，种种出乎意料的景象在眼前展开，幻化出无数可能。那些几乎忘记的中学课本里的原理，模模糊糊地跳出来与你同行，瞬间变得鲜活可人，让你忽然想穷经皓首，把一切过去不感兴趣的理论弄个明白。

　　刘慈欣的科幻小说更重要的是给了我们更稀缺的一种东西：信念。在读过之后，你的大脑深处，无形中被打上了思想钢印。要去探索未知世界、要去无边的宇宙弄个究竟。科学的新一轮爆炸，等待读者、年轻人破除一切阻力去创造。