台湾《中央日报》网络报10日发表评论说，反对把“日本统治台湾”改称“日本殖民统治台湾”，是这次一批台湾少年高中生反新课纲的理由之一，令人遗憾和痛心的是，他们根本不知道日本当年在体制上所行的就是明明白白的殖民，相信日本人也会嘲笑怎么台湾会有人认为他们不是殖民。
日本于1895年进占台湾后，翌年就在其政府设立了等同于部的拓殖务省，以管辖对台的殖民统治事务。此一机构于1897年一度废除，台湾事务归由内务省，又于1929年重新设立拓务省，负责监督他们所占领的外国土地台湾、韩国等。
此外，东京的财团法人台湾协会在1900年根据其“设立殖民学校”的决议，创办了台湾协会学校，至1918年改名为拓殖大学。其用意在于培养民地事务的官员。
可见连日本都用正式方式、直接了当地对台殖民，如今，在台湾却有一批高中生反对形容日本殖民统治台湾。如果说日本据台后期所教育出来的台籍人士，有少数产生了皇民思想，这还有其背景，可是现在反课纲少年高中生真的了解历史事实吗？
台大资深教授、日本研究权威许介麟在所著《台湾史记》中指出，“台湾曾为日本之殖民地50年，台湾是否工业化取决于日本帝国发展的需要与设计。起初台湾在‘工业日本、农业台湾’的分工下，被迫从事米、糖的单一耕作农产品，因此主要建设重点置于交通运输及水利方面。”而皇民思想浓厚的李登辉，正是为此常对日本在台的交通、水利建设，感恩戴德。
“这种情形到了1930年代有相当重大的转变，台湾的工业化与日本帝国的战时体制同时推进，……台湾乃成为日本向大陆华南及东南亚推进的主要基地。为便于就近提供此区域内日军的军需补给品，以增加其战斗力，乃有‘台湾工业化’之举”。此即现在李登辉等少数人大赞日本在台工业化的背景。许介麟教授评论说：“日人带不走残羹，美称现在化，岂不谬哉！”
课纲当然要根据史实，这与蔡英文和高中生所指的“黑箱作业”、“洗脑”，毫无关系，也不是什么“自由思考”、“多元化”之词所能扭曲的。难道刻意悖离史实可以叫做自由思考、叫做多元化吗？日据时期，台湾人士在东京组织“台湾新民会”，他们所发行的《台湾青年》于发刊词中呼吁：“台湾的青年！高砂的健儿！我们还可静默着不奋起吗？”有志气的先人是在号召抗日，如今，民进党等“台独”势力却以高中生为前锋，在美化日本殖民统治，能不羞愧吗？
[责任编辑：李杰]
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