教科书：请拨乱反正还原历史

　　是历史不是政治

　　针对近日的这场教科书大讨论，台湾负责审查教科书的教育研究院对外回应，将立即组成检核小组，全面检视中小学社会领域教科书内容，并在两周内召开教科书编审联席会议。

　　目前，台湾教科书仍然依照陈水扁时代的课纲编写，因此，重修课纲的呼声很大。身兼高中历史课纲修订委员会委员的王晓波说，他屡次在课纲修订委员会要求修改课纲内容，但势单力薄，只能修改若干枝节。直到2008年后，委员会才吸收多位不具“台独”意识、正直有声望的人加入，现在关键是至少在2014年修订课纲，而且必须重组委员会，否则开多少次会都徒然。

　　中原大学助理教授王立本指出，台湾学子对中国概念架构模糊，一方面是感情的疏离，一方面也不认为有其急迫性与重要性。未来历史课纲修正，应加强台湾与中国文化的连结，阐明1949年两岸分离的事实与客观历史原因，论述台湾未来发展前途与大陆的关系，这样才可能把大环境造成的情况扭转回来。

　　潘朝阳提出一个新的思路：两岸共同修史。他说，1949年后，两岸现行历史讲述有诸多吊诡之处，历史之外，国文、地理、公民宪法等学科都受影响，这是全面性的问题。因此，台湾史撰述应回归中国史、延续中国文化历史书写脉络，两岸可考虑共同面对这些问题。

　　对于郝柏村掀起的这场大讨论，“独派”当然也有话说，他们把教科书的讨论又拉进族群、“统”“独”之争。套用一句现成的话：能否不分蓝绿，传承文化？能否抛开政治，还原历史？（陈晓星） 

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[责任编辑：张洁]