中美可以互为老师

　　研究其他文化以利改进自身文化，本是一个由来已久的国际传统。这个进程最显著的例子之一就是西方国家仿效中国的科举制度。然而，重要的是，西方国家并非盲目照搬中国的科举制度，而是做了调整和修改，以适应自身的文化。类似的有许多例子。如日本复制了中国文化，包括汉字书写系统。后来，在19世纪中叶，日本热衷于学习西方的工业和军事技术，20世纪获得全球影响力地位。

　　而《美国凭什么》这本书的价值，在于广泛地考察美国的重要方面，从文化、建制到法度，分析美国社会的哪些方面是积极正面的，对中国哪些是有用的。本书不是敦促中国盲目地模仿美国的一切；相反，正如美国通过采用和调适中国的文官考试制度，以及美国和日本不断相互调适采用对方的商务模式一样，一个日益强大和增长的中国，也需要研究其他领先国家，确定什么最宜采用，并且使之适应，有助于中国作为一个世界大国继续快速发展。

　　一个耐人寻味的事实是：美国被形容为世界“霸权”强国。尽管如此，在美国国内，亚裔美国人比一般美国人更成功。例如2007年，美国家庭平均收入低于5万美元，但亚裔美国人的家庭平均收入超过6.5万美元。换言之，亚裔美国人比整体美国人的收入高25%以上。

　　中国文化尊重教育，鼓励孩子努力学习，赋予教育高度价值地位。另一方面，美国的文化，致力于鼓励孩子按照自己的兴趣发展，运用他们的创造能力。在美国，孩子自我激励，追求任何感兴趣的主题，被放在极其重要的地位。华裔美国人恰恰得以享受这两种文化的优化结合，鼓励和强调学习的家庭环境，以及重视个人本位和创造力社会价值观。