云南彝良县洛泽河镇毛坪中心小学1102名学生在地震发生的一分钟内，都跑到了教学楼前的操场上，没一名学生伤亡。洛泽河镇教办负责人陈兴斌说：“如果不是我们平时有演练，绝对不可能有这样的秩序。当时我看到孩子们那样围成一圈时，我真的哭了。我为孩子们感到骄傲。”（《南方日报》9月9日）
地震中这样的生命奇迹着实让人感动。这不禁让人联想到起汶川大地震中，桑枣中学创造了全校2200多名师生无一伤亡的奇迹；玉树地震中，玉树县第一民族中学近900名师生也创造了无一伤亡的奇迹。我们在对奇迹背后那些平凡而又负责的教育工作者表达敬意和赞美的同时，也应看到，在我国众多灾难事故中，这类奇迹还是太少了。
彝良地区发生5级以上地震，目前已造成81人死亡、800多人受伤。这个强度不怎么大的地震之所以造成如此之大的伤亡，除了震区人口密集、农村房屋抗震性能较差等原因外，震后震区滚石、崩塌和滑坡现象普遍，民众普遍缺乏避险意识和自救意识，也是加重伤亡的重要原因。不少人是在道路和车辆上遭遇滚石袭击，有人甚至丧命在自家围墙底下。云贵地区虽属我国地震多发区，但很多人的防震抗灾意识和能力并不强。
这些年我国自然灾害频发，安全生产形势严峻，在反思基础设施、社会管理问题的同时，也不能不为公众自救知识的匮乏而痛惜。《中国的减灾行动》指出：中国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，70％以上的城市、50％以上的人口分布在气象、地震、地质、海洋等自然灾害严重的地区。但据调查，我国有近4成的人从未接受过防灾、减灾教育，经常接受教育的只有4%（《人民日报》9月3日）。安全教育、急救普及，是急需补上的生命教育课。
近年来，从汶川大地震后安全避震知识在网络上的风行，到上海静安区火灾后救生绳的热卖，再到城市暴雨后救生锤引发抢购潮，这些都体现了防灾意识的提高，但防灾、减灾不是“马后炮”，更不是一阵风。通常当灾害突然发生时，是来不及深思熟虑的，我们采取的都是下意识行动，这就要靠平常养成的意识和习惯。而这不仅依赖于民众的防灾自觉意识，更依赖于政府的使命与责任以及平时对公民开展的防灾自救教育。
2011年，日本发生里氏9.0级特大地震，进而引发海啸，然而在灾难面前，日本国民所表现出来的冷静和有序，令世人震惊。而这一切，都要归功于日本一直坚持灾难教育。在日本、美国等灾害频发国家，灾难教育早已被纳入国民教育体系，除了对成人进行教育，还把逃生技能列为幼儿必修课。
而现在，我们提及灾害教育，似乎更多是学校和个别安全问题高发部门的事情，而且也大都流于形式。近期上海地铁7号线火警预警系统失灵，突然启动，车内乘客慌不择路，引发大量摔倒、踩踏及财物丢失现象。人们不禁要问，上海地铁运营这么多年，其间组织的火灾演习不计其数，但真的遇到突发事件，场面竟如此混乱不堪，平时的宣传、演练真的下足功夫了吗？
