被全社会寄予厚望的南方科技大学，近日再次陷入到舆论的漩涡当中。继未获得教育部高校招生资格之后，日前深圳市委组织部的一则选拔领导干部的公告显示，南方科大将公开推荐选拔两个副校长，级别为正局级。
作为高等教育改革的一块试验田，南方科大一直以“去行政化”的醒目标签示人，按校长朱清时的说法，该校的行政人员没有任何级别，校长也没有级别。没有行政级别的校长，却要迎来两个正局级的副校长，加上之前的“准生难”、“招生难”，去行政化的南方科大似乎陷入到了一张行政之网中。南方科大的教育改革之路能走多远，着实让外人捏上一把汗。
一心去行政化的南方科大屡次遭遇到行政化的“烦恼”，并不令人感到意外。在南方科大之前，国内所有的公办高校都有个行政级别，北大、清华等重点院校是副部级，一般本科院校是厅局级。都说大学行政化是高等教育诸多弊病的重要缘由，但在全社会都是行政级别导向的大环境下，高校要“跑部钱进”，要拉课题，找项目，没有一定的行政级别恐怕很难办得成事。朱清时当了南方科大校长后，连修个屋顶，配台电脑都要三番五次地打报告。级别的有无，作用之大可见一斑。在现行教育体制面前处处碰壁之后，是重回教育体制之中，成为一所“常规”大学，还是继续探索高等教育的改革之路，南方科大面临着一个关口。正局级的副校长，似乎预示着这所以改革为指向的大学有行政化回潮之兆。
然而，为中国的大学树起一个标杆，回答“钱学森之问”，是南方科大存在的意义所在，也是它的一举一动能引发全国关注的根源。国内外的事例一再表明，高校行政化的路子办不出好大学，摆脱官本位的痼疾，让真正的教育家办教育，是我国高等教育未来的发展方向。南科大在祛除官本位、自主招生、自发文凭、教授治校、遴选师资以及人才培养等方面进行的一系列尝试，在相当程度上展示了高等教育改革先行者的胆识和勇气，诸多做法都关乎中国高等教育的未来，其成功与否的示范意义，也已经远远超越了这所大学本身。
改革不会成于朝夕之间，南科大遭遇的种种困境，说明了传统教育管理体制阻力之大，能量之强。对南科大来说，处理好深圳市政府、教育主管部门与南科大之间的三角关系，需要时间去摸索，更需要诚意和方法。无论如何，改革的方向和姿态值得肯定，在起步之初管理部门应该给予它足够的空间去探索和尝试，而不是迫不及待地用权力束缚其手脚。南科大的探索才刚刚开始，不能在起步之时就“泯然众校矣”，相信这是所有关心高等教育改革的人都不愿看到的结果。（卢伟）
