小学开展“大胆直白”的性教育有什么不好?

时间:2014-10-16 08:56   来源:人民网-观点频道

  近日,有关武汉各小学向学生下发“大尺度”性教育教材,并将其纳入教学计划,作为一门课程开设的新闻再一次引发网友热议。据报道,此次性教育教材——《生命安全教育》不仅对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍,还出现女性生殖器构造图及月经过程图等配图。该教材曾被武汉当地老师评价为:“很大胆、很直白”。(10月14日《广州日报》)

  中小学生性教育虽是老生常谈,但即便如此,以往中小学性教育的空白也没能填补的上。各地时常曝光的中小学生性侵案例,既将当前性教育的尴尬现状暴露无遗,同时也引发了诸多社会话题。在此现实语境下,各地适时编写性教育方面的教材,这对弥补中小学性教育缺失的现状起到亡羊补牢的作用。

  不少人将性教育视作敏感话题,正因如此,传统教学中也将这部分内容割裂在外,试图以此来防止学生“早熟”。而这造成的后果是,教师越是不愿讲、想遮掩的知识,学生越想了解清楚。当课堂不能消弭学生对“性”话题的好奇后,学生便采取其他方法试图弄清楚“性”究竟是怎样一回事。口袋书、色情卡片等的风靡,不就是性教育缺失所造成的后果么?对即将进入或者已经进入青春期的少男少女而言,其对“性”产生好奇一点也不奇怪,反倒是传统的教育才让人百思不解:为什么要对学生正当的求知欲望遮遮掩掩?将学生想要了解的讲给学生,用科学、合理的方式告诉学生“性”究竟是什么,这或许要比一味的“堵”有效得多。

  各地即便已在中小学实施了性教育,但性教育如果畏手畏脚,不能化解学生心中疑惑的话,那么性教育的作用也会大打折扣。在这方面,国外的做法或许值得我们借鉴和反思。例如,美国从小学一年级开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。临近的韩国也从2001年起,在小学、初中、高中实行每年10课时以上的义务“性教育”制。如今,国内中小学性教育终于打开了一扇门,但如果始终忧心性教育大门的打开会将孩子教坏,并且对此忧心忡忡,那么性教育的发展就会步履维艰。从长远来看,这对中小学生的发展反而更不利。

  从家长和社会对小学性教育教材的担忧可以看出,民众对性教育的保守观念依然没有改变。而追根究底,性教育的低龄化,最要担心的并不是性教育本身,而是学生在接受这些知识后,是否会再受到其他不良信息的影响。因而,小学阶段实施性教育很有必要,而在实施的过程中,也应注意几点:其一,要对相关教师进行专门培训,掌握好性教育的尺度和方式,避免性教育本身出错;其二,政府其他部门则应配合教育部门,净化社会及网络环境,保障未成年人生活在“绿色”的环境中。其三,家长和社会也应以宽容的态度对待性教育,要知道,当前中小学的性教育不是起步早了,而是实施的太晚了。

  说白了,“大胆、直白”正是当下性教育所须的态度。因为性教育的保守一步,学生内心的疑惑就会多一点,其反而更容易受到不良信息的影响。只有真正以坦然的态度面对性教育,消除学生心中的疑惑,性教育才能真正起到其应有效果。

编辑:李杰

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