根据中国人民大学新闻中心发布的消息：为进一步规范和改进自主招生工作，2014年人民大学暂缓自主招生一年，文艺特长生和体育特长生继续招生。

　　人大叫停自主招生的消息刚一发布便迅速发酵，引发高度关注，还引来不少猜想与评论。今年4月初，在我国自主招生试点进入第十个年头之际，教育部曾专门发布《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，传递明确信息，对“违规招生造成不良社会影响的”高校，将一律取消其自主选拔录取改革试点资格。同时，教育部还将逐步开展对自主选拔录取试点工作的综合评估，建立动态管理机制和准入退出机制。因此，无论是哪个学校出现了违规招生、招生贪腐等问题，被暂缓甚至取消自主选拔录取试点的资格，都并不稀奇。可，不稀奇归不稀奇，自主选拔改革试点的命途多舛，还是令人唏嘘。

　　10年前，我国在部分院校试点自主选拔录取，并被寄予“破冰”厚望，以期打破“一考定终身”。然而，尽管试点院校规模不断壮大，已从22所扩展到90所，但有关自主选拔的争论、争议甚至质疑却始终未曾停歇。选材标准到底应选“特”还是选“优”，莫衷一是；自主招生联考是不是“小高考”、是不是“掐尖”，争论不休。更为人所诟病的是，自主选拔已被越来越多的考生视为加分渠道。凡此种种，使得自主选拔所面临的质疑愈发强烈。而“蔡荣生事件”，雪上加霜。

　　那么，如何铲除教育、尤其是招生环节的贪腐，让自主选拔能重新上路前行？

　　真正下大力气、动真格完善招生的各项制度设计、加大信息公开的力度，将考生资格、录取程序、录取结果等内容在阳光平台上实现真公开、全公开、及时公开……除了将这些应对之策敲实、变硬之外，看起来还得从根上下功夫，即建立现代大学制度，健全社会支持和监督学校发展的长效机制，给权力套上“制度的笼子”。信心很重要，但要建立教育的“中国信心”，首先得恢复民众被重创的信任感。而这，不妨从营造干干净净的招生环境开始。（作者赵婀娜 摘自昨日《人民日报》）