10月7日上午8时38分许，广州地铁4号线上一名6旬老人与28岁教师为争座位互殴。男教师头部、手臂布满血迹，耳朵被咬破一块，老人鼻部受击流血，车厢地板上血迹斑斑。两人被警方教育后释放。（10月8日《新快报》）
一名青年教师与一位6旬老人为争抢地铁座位互殴，并两败俱伤，如此血腥场面，严重剌伤了公众的眼球。特别是，这名青年愧为人师，非但不敬老爱老，主动为老人让座，反而动用武力同老人抢座，虽然其伤得更重，但也不值得人们同情。然而，必须正视的是，这起“抢座互殴”事件并非个案，乘客为争座，或恶语相向，或大打出手，这种违反公共道德的闹剧，在各地公交车和地铁上频频上演。
抢座暴力事件频发，除了城市公共交通资源缺乏之外，也与一些市民让座的公德意识缺少有关。也就是说，乘客为抢座“流血”，折射让座善行“失血”。值得注意的是，针对抢座事件频发，人们更习惯于对不让座的行为进行道德鞭挞，认为让座是人的一种道德本能。更有甚者，将自己置身于道德的制高点，对不让座者非骂即打，滥用道德暴力。比如，前不久，杭州一名小伙因为未给抱小孩的妇女让座，被与妇女同行的男子连扇5个耳光，鼻血直流。殊不知，用滥施“私刑”的武力手段，非但解决不了不让座的道德困境，反而会加深人与人之间的冷漠、隔膜、甚至是敌对情绪，而不让座或将成为一些人防范、报复他人最常见的一种手段。
因此，即便是让座是人的一种道德本能，也需要正义力量去激励。若想化解不让座的道德困境，除了有关部门要制订相关规定，予以约束和惩戒之外，更需要社会和舆论的积极宣传与正确引导。一方面，对于社会上存在的抢座之类的弊病，当然要毫不留情地揭露；另一方面，对于让座等一些平凡的善举，也应该进行积极地颂扬；以此去传递道德和诚信，去激发社会正能量。
更重要的是，重构让座等道德秩序，必须把品德教育作为文化建设的一项重要任务，纳入国民教育的全过程，从孩子抓起，贯穿终身教育的各个阶段。教育能培养健全的人格，使人发现自身是什么人和发现做人的义务。的确，“教人”比“教书”更重要，良好的社会风气需要大家来共同营造。再者，让座虽然需要受让者用“感恩”来良性互动，但并不需要物质和金钱回报。其实，对让座者说一声发自内心的“谢谢”，或者投以赞许和鼓励的目光，报一个发自内心的微笑，就是对让座行为的一种激励和感恩。
