小学划片不能是糊涂账

时间:2012-06-12 11:24   来源:北京晨报

  家长不知自己属哪片,划片后上学路更远,择校愈演愈烈……近日,《小学划片成了“糊涂账”》的报道引起广泛关注,这意味着,又一个公平分配资源的尝试正遭遇困境。(据6月11日《北京日报》)

  最大化平衡教育资源,减少择校带来的不公平,“就近入学”与“划片”本是善意的制度设计,但在现实中,却出现赞助费攀比增长、热炒“学区房”、批条子屡禁不止等现象,此外,繁琐的手续、模糊的管理,不断招致批评。花钱的在抱怨,没花钱的也在抱怨,“划片法”两边不讨好。

  抱怨声的背后,隐藏着一个核心话题:该怎样分配资源?

  古往今来,分配资源无非两途,一是市场,一是管理。市场的原则是自由竞价,价高者得之,管理的原则是公正、公开。

  为什么要采用市场的方法?因为人类社会充满多样性,无法达成绝对平等,即使真做到了,也是悲剧,人们将因此丧失发展的动力。所以,应该放手让大家去博弈,而市场恰好是相对公平的平台。没有市场的地方,发展将被抑制,效率将被损害,黑市将大行其道。好学校受追捧,家长愿意多花钱,差学校看到利益,也会在提高质量上投入,通过市场,这本可以达成良性均衡,非要人为地扭曲它,则家长们转向暗箱操作,不仅抬高了教育资源价格,且压抑了差校提升的欲望。结果将是更加不公正,两极分化变得更明显。

  为什么要采用管理的办法?因为市场有盲目性,大环境不健康时,它也会走向畸形,所以需要管理扶持。但应警惕,市场解决不好的问题,管理往往也解决不好。管理致力于短期目标,可能会伤害长期利益,所以必须公正、公开,必须接受监督,根据民意民声不断修正自己的行为。

  好的市场加上好的管理,资源将被有效分配,社会效率因此提升。相反,不承认市场,在管理上又不愿接受监督,信息不透明,意见反馈渠道形同虚设,沉浸在“管理万能”的幻觉中,最终就会出现一笔又一笔糊涂账。

  小学招生前,如果要求各校须将划片的范围、依据,以及招生的数据、依据和最后结果都公示出来,可能就不会出现招生季校长害怕见家长的局面了吧?(蔡辉)

编辑:高斯斯

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