中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平5月12日出席中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼时强调，要“积极倡导、大力弘扬优良文风”，领导干部要把改进文风作为一项工作要求，身体力行、勉力而为，在弘扬优良文风上不断取得新进步，并明确提出在“短”、“实”、“新”三个方面下工夫、见成效。
反对不良文风、弘扬优良文风是我们党一以贯之的态度，早在1942年2月8日，毛泽东同志在延安干部会上就针对当时党内存在的不良文风做了著名的《反对党八股》讲演，并列出党八股的“八大罪状”，逐一批驳，力倡马克思主义文风。
那么现在的不良文风有哪些具体表现呢？我们不妨看两则例子：某省两个城市的领导讲话稿几乎如出一辙；某市两个县在向国务院安全生产督查组汇报情况时，因其中一个县照搬了邻县的汇报材料，导致汇报材料雷同。至于文件或者讲话稿空洞无物、套话连篇、夸大数据、隐瞒事实等现象也或多或少存在。
俗话说文如其人，这句话对于党员领导干部来说同样适用。我们很难想像那些无论什么问题都习惯于用连篇累牍的文章显示自己重视的领导干部能头脑清晰、分清主次；很难想像那些连工作报告和政策文件都要照搬照抄其他地市工作报告的领导干部能做到实事求是、求真务实；很难想像那些文章模式、语言风格长期不变，老套僵化、死气沉沉的领导干部能做到开拓创新、锐意进取。因而，从这个意义上讲，文风是对照各级党员领导干部作风的一面镜子，也是对照各级各部门各单位党风政风的一面镜子。文风好不好是党风政风及作风的具体反映，你的作风什么样，可以透过你的文章窥豹一斑；当地的党风政风如何，则可以透过文风这面镜子看个仔细。
虽然文风不良有个人文字驾驭能力不高的原因，但作风不正，文风必然不正。文风又反作用于作风和党风政风，文风不正不仅严重影响真抓实干、影响工作成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决；而且不良文风蔓延开来，无疑将损害党的威信，导致干部脱离群众，使党的理论和路线方针政策在群众中失去感召力、亲和力。
改进文风，必须在提高文字能力上下工夫，力求“短”、“实”、“新”，这就要求各级领导机关和领导干部带头学习，“理论功底扎实了，知识积累厚实了，才能厚积薄发，言之有物、深入浅出地讲话、写文章”。当然，最重要的，也是治本之策，就是要加强作风建设，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，把加强党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力，坚持以德修身，努力成为高尚人格的模范，做到言行一致、表里如一。这样讲出的话、写出的文章，才会有感召力、亲和力、说服力。(贾亮)
