16年前，18岁的格桑卓嘎成为我区第一批从事特殊教育的教师。从一个初登讲台的年轻学生到经验丰富的特教老师，格桑卓嘎见证了我区特教事业从无到有、不断发展的历程。
1980年，格桑卓嘎出生在拉萨市尼木县，从小就梦想成为一名教师。“就在毕业的前一年，老师告诉大家有这样一个机会，拉萨将建立特殊教育学校，大家可以坐着飞机去北京学习培训一年，毕业后做一名特教教师。我抱着极大的好奇心，懵懵懂懂地与其他6名同学报了名。”回忆起过去，格桑卓嘎记忆犹新。
在北京第一师范学校培训期间，一天，格桑卓嘎和同学们去一所特殊教育学校观摩学习。在课堂上，老师一边大声地发音，一边熟练地用手语与学生顺畅交流。这让格桑卓嘎感到震撼。“西藏还没有特殊教育学校，却有不少特殊儿童，这些孩子现在是什么处境呢？”想到这些，格桑卓嘎坚定了从事特教事业的决心。
梦想是美好的，但现实是残酷的。1999年底，拉萨市特殊教育学校正式筹建。当时没有办学经验、没有教学地点、没有交通工具、没有一名学生。
毕业后，回到拉萨的7名特教老师勇担重任。通过拉萨市教体局协调，他们在拉萨市第七中学借了一间教室。
教室有了，老师们开始分头招收学生，每天骑着自行车在拉萨的大街小巷寻找学生。但是，当时人们对特殊教育知之甚少，很不理解。
格桑卓嘎告诉记者，最初只有7个家庭愿意让孩子就读，但是这已经让他们非常兴奋，因为西藏第一所特殊教育学校终于有了第一批学生。
特校刚成立，许多课程和教学方法都处于摸索阶段，但每个老师都教得十分卖力。刚来时，孩子们生活在无声、无光的世界里。经过老师们不断指导训练，聋哑学生们慢慢学会了发声、看口型，可以和普通人进行简单对话；眼盲的学生也能通过阅读盲文了解世界……
教育成果被家长们口口相传，到第二次招生时，人们开始逐渐了解和认可特殊教育，学生也开始多起来。再后来，拉萨市特殊教育学校落户城关区纳金路，有了专门的教室、学生食堂、住宿楼，教学条件得到很大改善。
“虽然过程十分艰辛，但孩子们的进步让我们倍感欣慰与快乐。如今，学校的学生人数由最初的7名发展到近200名，教师增加到60多名。在招收的一批学生中，今年有4名大学毕业，并参加了全区公务员考试，即将走上工作岗位和新的人生。我的第一个学生旦增塔朗也已经毕业，在一家单位担任保安。”格桑卓嘎欣慰地说。
“学校马上要搬到拉萨教育城去了，未来，孩子们将在更好的环境中学习和生活，快乐健康地成长。”说完，格桑卓嘎脸上挂满了笑容。
