随着两岸逐步加深教育领域的交流、合作，使得越来越多的两岸学子关注两岸教育的不同优势，越来越向往到达彼岸亲身感受不同的教育文化。两岸教育专家基于两岸学子的期盼，并为提升两岸教育水平，更加关注两岸在教育领域的优势互补。
日前，大陆部分高中院校将引进在台湾使用了60年的《中华文化基本教材》，让学生更全面地了解中华传统文化；同时，台湾新竹交通大学将与大陆4所交通大学共同开发一个面向全球华人的开放式在线教育课程平台，使中华传统文化得到更好的传承。
“小学时，我阅读过一篇课文，题目是《美丽的台湾》，从那时起我就很着迷台湾的景色，随着年龄的增长与科技的发达，我现在经常在互联网上浏览台湾的旅游胜地及风土人情。在好奇心的驱使下，我很想亲自到台湾看一看、感受一下。今年，湖北已成为大陆学生赴台的新试点省份，更加坚定了我赴台的决心，我决定明年高考考台湾的院校。”湖北武汉四中高二的学生张瑶在电话中告诉记者。
■大陆引进台湾教材
“我听学校老师说，我们可能即将使用台湾的教材进行学习，我很兴奋。因为这样可以提前学习台湾的教学内容，更有助于我到台湾后的学习。”张瑶说。
据了解，大陆将引进在台湾使用了60年的《中华文化基本教材》，经修订后出版。从今年秋季开学起，北京四中、上海复旦大学附属中学、河北衡水中学、湖北武汉四中、安徽合肥一中、广东华南师范大学附属中学等一批知名中学，都将尝试把这套教材引入课堂。
《中华文化基本教材》分上下册，上册为“论语选读”，下册为“孟子选读”与“学庸选读”，内容以儒家经典《四书》为主，面向高中学生进行分类讲解。
张瑶表示，两岸本是同根同源，乐意接受台湾好的中华传统文化教育。她说:“长期以来，我们学的只是大陆对中华传统文化的教育模式，并未接触过台湾在这方面的教育模式。两岸本是一家，应将自身好的教育方式互相交流，我本人愿意尝试对中华传统文化的不同教育方式。这样可以从不同角度剖析对文言文等一些中华传统文化的认识，有助于创新自身思维方式，将中华传统文化更好地应用到实践中。”
湖北武汉四中校长朱天元表示，高中的教学不能忽视应试，但又不能完全应试，开展中华传统文化教育是十分重要的。他说:“我们的高中阶段一直没有统一的中华传统文化教材，此次教材的引进也填补了这方面的空白。而且，台湾的《中华文化基本教材》中的教学内容与生活紧密联系在一起。”
“我之前看过关于台湾《中华文化基本教材》的概况，其中简单地举了几个例题，使我对这本教材有了新的认识。”朱天元在介绍教材中的内容时说。“台湾高考的语文考试中，文言文考题比例占60％以上，可谓语文考试中的主体，而考题并不像大陆的考题那样，让学生将文言文翻译成白话文或是让学生读完文言文写作文。”
朱天元说:“台湾高考的语文考试题中，是将文言文与生活联系在一起给学生出题，首先，先让学生理解文言文的意思，其次，再根据意思应用到生活中。我看到的题目中有一道题是这样的，‘请名人代言是提高广告说服力的好方法。有四则广告标题，如寻找背景相契合的古代名人来代言，最不恰当的组合是？’选项分别是A庄子代言‘自然就是美’；B子路代言‘心动不如马上行动’；C苏秦、张仪代言‘做个不可思议的沟通高手’；D司马光、王安石代言‘好东西要和好朋友分享’。这道题并不难，应该选D，但出题的方式不仅有趣味性，对于大陆的学生来说同时具有新颖性，会增添学生对文言文的学习兴趣，更有助于学生将中华传统文化应用于生活。当然，学生在思考这一道题目的同时，回忆了很多历史故事及文言诗句，这样一道题却考察了学生很多知识点，出题者别具匠心。”
■两岸5所交大携手开发在线教育平台
台湾新竹交通大学高等教育开放资源研究中心主任李威仪表示，台湾新竹交通大学有意与上海交大、西安交大、西南交大、北京交大共同开发一个面向全球华人的开放式在线课程平台。他说:“两岸5所交通大学在近期将合作投资一个开放教育平台公司，坚持开放教育公益工作，免费提供所有的课程资源给普通大众。这将会是两岸大学合作经营的第一个社会企业，也将是第一个面向全球华人的大规模开放式在线课程平台。”
李威仪表示，两岸民众及全球华人都应了解并有责任继承中华传统文化中的精髓，但语言障碍是学习的最大障碍。他说:“中华传统文化的继承是一件任重而道远的事，全球对于开放中华传统文化教育资源的需求很高，大陆与台湾在中华传统文化教育方面的发展都相对缓慢，因此，教育的潜力巨大。此次两岸5所交通大学开发的在线教育平台，就是想携手将中华传统文化及话语中的精髓广泛传播，让更多的人能够学习中华传统文化。”
台湾清华大学校长陈力表示，现在大陆的教育现状与台湾20年前的情形很相似，大家都去念大学，教育层次没有合理的分开，中华传统文化在教育学生的同时并没有得到广泛的应用。他说:“台湾和大陆有一个时间差，现在大陆发展迅速人才集中，进步很快，大学增加、扩招，不可避免就会稀释，平均水平降低。因为资源是有限的，稀释的结果就会使得学校的经费不足以向前沿发展，中华传统文化教育的基础就不够坚实。这种情况下很多学生就会面临‘学非所用，用非所学’的情形。”
陈力俊表示，经过多年的调整，台湾目前情况已有所好转。他说:“我觉得对于大陆现在的难题，是应将生活和教学联系在一起，将中华传统文化加入时尚元素吸引学生的学习兴趣，让学生结合实际生活快乐学习。此次两岸联合开发的在线教育平台也应注意这方面的设计，首先应让全球华人对中华传统文化教育感兴趣，抛开之前人们对文言文的定义，让他们确实感受到传统文化应用到实际生活中的好处，其次再让人们慢慢地了解中华传统文化的内涵，最终全球华人会逐步继承中华传统文化的精髓。”
两岸教育专家分析指出，大陆高中院校引进台湾的教材，充分体现大陆对台湾传统文化的肯定，也表现出大陆愿意与台湾在教育领域建立长久、稳妥地深入合作，足显大陆诚意；两岸5所交大共同开发的在线教育平台将中华传统文化进一步推向全球，让全球华人有机会更加深入了解中华文化。希望两岸各界人士积极推动两岸的交流合作，为提升两岸民众福祉而努力。
[ 责任编辑：王怡然 ]
