美国如何选拔“尖子生”

　　中国高考刚刚结束，等待结果的许多考生和家长感觉应试教育压力很大，因此崇尚美国的教育制度。其实美国也高考，考生也参加SAT、ACT考试，只不过分数不是美国大学录取的唯一标准。美国高考有何特点，美国学校培养人才、美国大学选拔人才上有哪些可资借鉴的做法？记者近日采访了一些美国大学的教授，请听他们的思考。

　　美国学生优势，独立精神和主动性强

　　“美国SAT考试相当于中国高中毕业的通考，难度系数不高，所以考满分的大有人在，被美国名校拒绝者也不乏其人。”康奈尔大学商学院副教授、康奈尔大学中国经济研究所主任李善军介绍，“其实，美国大学在整体评估录取中，所看的远不止分数，还要看学生的整体素质，包括智商和情商，后者体现在领导力、热心社区服务和社区参与等方面。”

　　“考试考得好，只代表你能做出人家给的题目。考试有能力，不代表思考有能力。”李善军说，但是科学的重大进展，完全是靠没有人走过的路、没有人讲过的话推动的。你要有自己的想法和创新才行。

　　“我们学校中国来的学生尤其是研究生，与美国学生的很大区别，在于独立精神没有后者强。美国学生一来学校就有很多想法，而多数中国学生没想过，或者想得较泛、较浅。”李善军举例，比如把一项工作交给中国学生，许多人通常照老师布置的一二三去完成。美国学生做完一二三后，会主动地延伸出四和五，甚至会质疑老师交代的做法的合理性。而许多中国学生缺乏这种主动性，仅满足于完成任务。”

　　李善军认为，这与美国学校更多地采用研究、探讨的教学方法，注重培养学生的开放式思维和逆向思维，注重培养学生的独立性、个性和创造性不无关系。