玩“过家家”也能学经济学？看芬兰怎么做

　　新华网北京3月15日电 芬兰六年级小学生有一项特殊的学习任务：用一天时间体验如何运营自己的“城市”。

　　这看起来像一个角色扮演游戏，但芬兰教育界很重视这个“游戏”。每年有4.5万名小学生参加这个活动，费用由政府和参与活动的机构企业包办；而对学生们来说，这大概是最令人期待的“课程”了。

　　【严肃认真“过家家”】

　　这是一个占地约558平方米的“迷你城市”：市政厅、银行、律师事务所、超市、消防局……一应俱全，各占一个隔间。约80名六年级小学生紧张地站立等待着，有的指指点点，有的低声交头接耳，对这个不同寻常的学习环境进行自我调整。

　　对孩子们来说，一个小时后即将开始的活动好像一场大型而严肃的“过家家”：每名学生被分配一个职业身份，可能是记者、售货员或看门人；在对应职业的“隔间”里，每人要认真演绎自己的职业角色，直到最后一班于下午1时25分结束。

　　孩子们对这天的“游戏”期待已久，提前几个星期就开始在教室里准备：学习企业运营知识、熟悉普通工薪阶层上班生活、了解如何行使公民权利监督甚至管理政府、熟悉一座城市经济体系如何运转……

　　活动正式开始前一个小时里，这些十二三岁的孩子还在用平板电脑熟悉工作流程，就怕一会儿出错。如果有问题，他们可以咨询身边受过相关职业培训的大人。