“录非所愿”病根在应试教育

　　第三方数据公司麦可思对部分院校2015级、2016级的本科新生研究发现，有八分之一的本科生有转专业的意愿。其中，近四分之一所学专业非首选的新生想转换专业。即便是所学为首选专业的新生，其中也有十三分之一的新生想要转专业。更有甚者，对2015级、2016级有退学意愿的新生研究显示，29%的本科生想要退学的主要原因为“所选专业与自己预期不符”。

　　造成学生对专业不满意的原因很多，除了兴趣之外，最主要的还是就业以及就业后的收入状况。凡是就业率高、就业后收入水平较高的专业，大多是热门专业，也是学生愿意学的专业。即便不太符合自己的兴趣，在就业压力很大的情况下，很多学生也会选择和羡慕这样的专业。

　　问题是，这样的专业毕竟有限，更多的学生需要在非热门专业完成自己的学业，并在毕业后找到适合自己的工作。而从学校的角度来看，也不可能把所有学生都转向热门专业。不然，热门专业也会变成不热门。

　　这也意味着，“录非所愿”将会在长时间内存在，在许多学生的身上发生。不过，“录非所愿”到底是真非所愿还是假非所愿，这些自以为专业与自己不对口的学生，到底对自己的学习能力、知识结构、理解水平等有多少了解，值得深究。

　　尽管相关机构的调查显示出学生对所学专业不满意的问题比较严重，很多学生希望换专业，但如果真的给他们换了专业，是不是就真的能够学好，就真的专业对口了，也是一个疑问。对多数学生来说，实际并不清楚自己真的喜欢什么、能做什么、应该做什么，更多情况下，是一种冲动、一种热情、一种跟风跑，凡是学习认真、做事踏实的学生，很少有认为自己专业不对口的。