在浙江淳安县浪川乡双源完全小学，13岁的汪凌莹是一名特殊的学生，她没有学籍，但却有12名老师轮流到家里为她上课。由于患有脆骨症及其并发症，汪凌莹不能像正常人一样独立行走，加上眼睛受到影响，常常看不清书本上的字。为此，老师们为她在A3纸上用大字抄写课文，同时为她设计出专门的课程内容。今年5月，汪凌莹在杭州的医院接受手术，对于未来，双源完小校长蒋有兵说，“在她身体状况允许、自己渴望学的情况下，我们会一直接力下去”。
今年的六一儿童节，13岁的汪凌莹在浙江省人民医院内度过。几个月前，她被确诊患有脆骨病，这是一种比较罕见的遗传性疾病，患者成骨能力差，并伴随身体反复骨折、骨头畸形等多种并发症。
这种“一摔倒就骨折”的疾病伴随着汪凌莹的童年。三年前，父亲汪先生抱着残疾的妻子和女儿来到双源完小校长的办公室，凌莹渴求读书的眼神打动了校长蒋有兵，他同意接收下了这名学生。
蒋有兵介绍，双源完小的学生中，有一大半为留守儿童。今年，学校共有学生66名，在编教师为 12人。
从2014年9月起，双源完小包括蒋有兵在内的12名在编老师，每周轮流去汪凌莹家上课，到目前为止已经坚持了6个学期。老师们授课的内容涵盖了语文、算术、音乐、美术、计算机等科目，“我们的教学不设进度，不讲时间，出发点是教给她一些简单的生活知识和技能，希望她长大以后，自己能够看看书、写写字，甚至自己开家店，能够算算账，”蒋有兵说。
王彩君是12名老师中最年轻的一位，主要教汪凌莹拼音和汉字。她告诉北青报记者，由于疾病带来的影响，凌莹常常看不清楚书本上的字。在她印象中，与这名学生相处一点也不沉闷，“她是一个非常聪明、积极的小女孩，如果她眼睛好的话，真的可以跟上正常孩子的进度”。
今年5月，汪凌莹在杭州的医院接受了第一次手术。住院期间，为了不让凌莹的功课落下，王彩君将课文抄在A3大小的纸上，拼音用红色的笔，汉字用黑色的笔，字体书写得很大，方便凌莹能够看清。
浙江省人民医院汪凌莹的主治医生黄医生告诉北青报记者，由于汪凌莹身体多处骨折畸形，“如果一次手术完成，孩子的身体扛不住，所以要进行分期手术”。他介绍，这次手术后，由于汪凌莹的身体素质和抵抗力较差，伤口愈合不太好，所以暂时还不能确定出院时间。
对于凌莹未来的学习，蒋有兵说，“在她身体状况允许、自己渴望学的情况下，我们会一直接力下去”。
对话
校长：她对上学的渴望打动了我
6月1日，北青报记者对话双源完小校长蒋有兵，听他讲述了12名教师为汪凌莹接力上课的故事。
开学日女孩爸爸抱残疾妻女见校长
北青报：你第一次见到汪凌莹是什么时候？
蒋有兵：2014年9月1日我第一次见到凌莹。我2006年参加工作，2014年8月调来这所学校的。当时她爸爸骑着电瓶车把母女俩带到学校，我当时在办公室里忙其他事情，他爸爸先把汪凌莹抱到我的办公室里，放到我的椅子上，我还没反应过来，他又跑下去把凌莹的妈妈抱上来。她妈妈也是残疾，现在也是坐轮椅。
北青报：你对汪凌莹的第一印象是什么？
蒋有兵：我当时的办公室比较简陋，就两把木椅子，小女孩一开始比较胆怯，低着头也不敢讲话。我看到他们的现状，问你们小孩子怎么回事，他爸爸说今天开学了，女儿一直吵着闹着要到学校里来读书。小女孩突然跟我说，“校长求求你让我读书吧，我不读书以后就没饭吃，爸爸妈妈老了以后我怎么办”，她眼睛里满含着泪水。我当时听了以后内心比较震撼，我跟她说，没关系，书肯定有的读，没有人可以剥夺你读书的权利。我当时不知道是脆骨病，只是认为是残疾，我就跟她爸爸妈妈说，如果要来读的话，我给她安排到一年级去读。我提出来，把小女孩放到轮椅上(上学)问题不大，体育课也可以不上，但上厕所的问题不好解决。我们教师编制是12个人，当时55周岁以上的有8个，女教师只有两个。9月2日她来学校上了一天学，自己也感觉困难很大。
北青报：怎么想到老师去家里授课的？
蒋有兵：当时汪凌莹很渴望读书，我们就考虑能不能换一种形式，她不能来我们就去。9月4日我开了第一次全体教职工会议，大家一致同意去她家里授课。
学校里算上退休的3位老师和调走的2位老师，三年来总共有17位老师参与送教，每学期固定有12位老师送教。
每周一次 12名老师接力送教
北青报：老师们如何安排上课时间？
蒋有兵：我们是每周给她上一次课，12名老师轮流授课。每学期开学，教务处都会排好哪周是哪个老师上课。每次上课，老师要调整出半天的时间来，一周内具体哪天去上课是不确定的，需要老师提前把课调好。
我们有专门的送教记录本，目前已经记了6本了。这周的老师讲完，就把记录本传给下一周的老师，教了什么内容，学到什么程度，本上都可以体现。我们的老师都像是全科老师，有时同一次课语文和算术都要教。
北青报：从学校到她的家里有多远？
蒋有兵：有4公里左右的路程。有的年纪大一点的老师是骑电瓶车去她家，有的青年教师是开小车去，也有骑自行车和走路去的。
开车过去的，走乡道到村口后，还要再走200米的泥石路到她家。如果走路，学校有一座山可以翻过去到她家，有老师就走山路过去，距离上稍微近一点。
我们的教务主任唐晓莉老师去年6月生孩子，5月还在坚持送教，她那天步行去的凌莹家，路上花了一个多小时。
为克服视力困难 用A3纸手抄课本
北青报：针对她的课程内容怎么设定？
蒋有兵：我们主要挑选适合她的课程，包括拼音、算术、计算机等。出发点是让她学会一些简单的生活知识和技能。希望她长大以后，自己能够看看书、写写字，甚至自己开家店，能够算算账。
北青报：对她的教学过程中存在哪些困难？
蒋有兵：她的视力弱化得很快。这种教学方式持续了大概一个学期后，我们发现，她的眼睛很难聚光，比如很大一个字她可能很难一下看到，我们正常书上的四号字她看不清。可能其他人在学校里一节课四十分钟就学会的几个字，对她来说就是两三个小时。所以我们给她教的内容需要重新设置，比如课文上的字她看不清，我们就用手写，抄很大的字出来。
教数学时，我们正常在商店里买的尺子是透明的，她根本看不清刻度。所以我们教她刻度单位时，毫米都是给省略的，先从厘米讲起。我们的老师用硬纸板做了一个长50厘米的、以厘米为单位的尺子作为教学道具。
北青报：凌莹住院以后课程是否仍在继续？
蒋有兵：这学期她去省医院住院，考虑到杭州离我们学校有300公里，老师们每周去医院不现实。我们的老师去医院给她上过两次课，我去看望过她五六次。她的学习不能停下，我们就把教材用20多张A3纸写出来，特地送到医院，方便我们不在的时候她可以自学。
北青报：未来对她的教学上有什么打算？
蒋有兵：在她身体状况允许、自己渴望学的情况下，我们会一直接力下去。
文/本报记者 张帆 实习记者 刘思佳
[责任编辑：张晓静]
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