夫妇带七旬中风父亲到广东山区小学支教(组图)

每天吃饭，小麦都会向妈妈讲述一天的故事

薛老师搂着林老师的儿子小麦说，要是我儿子也来了就好了

每当放学的时候，林老师就得站在校门口，护送学生放学

　　2010年秋季新学期，广东省清新县石潭镇迎来了一批特殊的客人——13位来自山塘镇等地的支教老师，他们将在这个属于石灰岩地区的陌生小镇生活一年时间。

　　2007年，清新县有关部门出台政策，决定实施全县城镇中小学教师到农村学校支教服务制度：凡在县城直属中小学校工作的专任教师，男45周岁以下、女40周岁以下，都要分期分批安排到山区农村中小学进行支教扶持。城镇中小学教师要评高级职称，也必须到农村薄弱学校任教一年。

　　此后，一批又一批支教者背起行囊，踏上征途。他们中，有人带上了瘫痪老父，有人与孩子隔空守望。对于这些石潭镇教育长河中的匆匆过客而言，异乡支教，诠释的是奉献，留下的是离合。

　　教师节前夕，南方农村报记者深入支教一线，把支教者的苦乐百感抒发于笔端，将其生活剪影定格在瞬间。

　　故事1

　　一人支教，三人同行

　　作为一个有着十多年教龄、经验丰富的老师，来自省级教育强镇——山塘镇的梁敏龙被选中赴石潭中心小学支教，担任六年级数学老师。同为小学老师的妻子，在得知后主动要求随夫支教。“夫妻要同心啊！”9月7日，梁敏龙告诉南方农村报记者。

　　然而，梁敏龙家里还有年迈的父母。70岁的父亲三年前瘫痪卧床，生活起居一直是他在照顾。这次去支教，梁敏龙唯一放心不下的就是老父亲。山塘镇距离石潭将近100公里，每天返家照顾是不可能的。思前想后，夫妻俩便决定带着父母一起去支教。

　　8月31日，梁敏龙与妻子到新学校报到。新环境带来的不安很快就被打消——为了解决支教老师的后顾之忧，学校特意多安排一间宿舍给梁敏龙的父母居住；当地老师热情邀请梁敏龙一家人去吃饭；学生淳朴而听话……夫妻俩很快投入到新学期的教学工作中。

　　梁敏龙的心稍稍安定下来，以为这样既可以照顾老人，又兼顾工作。不料梁敏龙的父亲到了陌生地方，晚上却无法入眠。这让夫妻俩焦急不安。三天后，眼看着老伴已明显影响到儿子、儿媳的工作，梁敏龙的母亲提出返家。“我自己带回去照顾，你们安心工作。”

　　9月3日，倾盆大雨中，梁敏龙骑了3个小时摩托车将父母送了回去。此后，梁敏龙夫妇心中便多了一份牵挂。

　　故事2

　　和妈妈一起“转校”

　　“这里应该画朵花。”9月7日下午放学后，石潭中心小学三年级的课室里，一个小男孩“指挥”着一位正在画黑板报的女老师。

　　这位女老师是从山塘镇前来支教的林老师，而小男孩则是她8岁的儿子小麦。教师节快到了，林老师要出个“庆祝教师节”的黑板报。小麦主动当起了小助手，递粉笔、选图案，时不时还出出主意。站在妈妈背后的他，睁圆了眼睛看着妈妈在黑板绘出绚丽图案。

　　这个学期，林老师完成了双重的角色转换：既从山塘小学老师变成了石潭中心小学的支教教师，又从美术老师变成了语文老师。“石潭中心小学师资不够，所以我要当班主任带班，同时兼任语文老师，这对自己也是一种挑战和锻炼。”林老师告诉南方农村报记者，另一方面，自己可以利用特长，给山区的孩子上好美术课。

　　林老师的丈夫在外打工，家里有三个老人。为了不让儿子成为老人的负担，也为了时刻能陪着儿子，在征求儿子的意见后，林老师为他办了转学手续。这学期，小麦成为了石潭中心小学二年级的一名插班生。课余时间，小麦既是妈妈的小“跟屁虫”，也是得力助手。

　　下午6点，开饭时间到了。小麦跟着妈妈一起拿碗、盛饭、端菜，坐在妈妈旁边，兴致勃勃给妈妈讲班上的故事。林老师望着儿子，眼中充满欣慰：“儿子很懂事，有了他，我相信支教生活不会孤单。”

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