南京名校校长:人情择校是负担 曾回家不敢开灯

　　人情

　　手机敢开了，也不用玩“失联”了

　　校长：人情择校是负担，曾回家不敢开灯

　　以往每到招生季，名校校长成了各方追逐的热点。南京一所热点小学的校长说，往年每到招生前，她最怕的就是接电话。“有些可以推掉，但有些推不掉，有时候回家都不敢开灯，像做贼似的。”这位校长苦笑着说，“现在总算有理由了。”

　　说起今年南京市实行的招生新政，火瓦巷小学校长杨毅静很有感触。她说，“政策规定明确了，学校校长的压力小多了，各方面打招呼的人的确少了。”杨毅静说，今年还有一个现象让她印象很深，即家长们的选择更加理性，不再一味追逐名校。

　　南京市鼓楼区一所热点小学的校长承认，以往他同样会接到不少打招呼的电话，打招呼的往往都是请托人辗转找到他的熟人，或者是各个相关部门的领导，接到这种招呼，“（事情）办也不是，不办也不是”。

　　说到今年的招生新政，这位校长口气轻松了不少：“递条子、打电话打招呼的少多了，因为大家都知道了政策。”他说，今年遇到向他打招呼的情况，他一律回绝，“因为政策卡死了，我就说教育局不允许。”他说，虽然打招呼的少了，但因为今年是南京市第一年实行这么严格的新政策，有的人还是抱有一丝希望，对这种情况，他坚决说不。

　　官员：往年招生季不敢接电话，甚至玩“失联”

　　“往年五六月份，轻易不敢接电话，有的时候不得不关机，玩‘失联’，今年就不一样了。”提起择校，南京一位局级干部深有体会。

　　他坦言，往年招生报名前，确实有不少人打电话找他，希望他能帮忙找关系、写条子。虽然教育主管部门多次发文表示，严禁中小学生择校，可家长们都怕孩子输在起跑线上，哪怕家门口就有不错的学校，还是拼了命想把孩子送到名校去。

　　“为人父母，我能体会到他们焦急的心情，问题是，我没有这个权力，也没有名额，还是要托人找人。”这位局级干部“吐槽”说，有那么一段时间，手机一响，他心里就“咯噔”一下，“因为不管是熟人还是陌生人的电话，都不敢接听，多半是来找关系上学的，并且大多不好意思回绝。”

　　有的时候，电话太密集，无奈之下，他不得不玩“失联”，装着电话没接到。

　　今年，摇号的政策公布后，这位局级干部轻松了不少，至少不用再担心接电话的问题了。“因为要公开摇号，找谁都没用，电话我也敢接了，只是要花点儿时间跟对方解释一下今年的政策，请他们理解。”他坦言，其实这是一种皆大欢喜的结果，家长不用再像以往一样，四处奔波托关系，可以专心致志忙报名摇号；学校、教育部门的人则可以集中精力搞教育，做大并且分好优质教育资源这块蛋糕；而他则可以安心工作，不用再为接电话、找关系这些事情烦神了。

　　“希望摇号政策能坚持做下去，这样我们也能清静不少。”这位择校当事人告诉快报。

　　现状

　　严控择校正在促进教育均衡发展

　　很多家长不再择校， 普通小学生源“回流”

　　丁先生的儿子今年要上小学，本来他还想让儿子参加游府西街小学的摇号，不过最后还是放弃了。“几率太低了，而且，火瓦巷小学是游小的加盟学校，教学质量也不错。”丁先生说。

　　对此，火瓦巷小学校长杨毅静告诉，游小各个联盟校的整体水平近年来提升很快，这与区里教育资源均衡化配置是分不开的。该校与游小本部不但有师资方面的流动，在平时的作业、活动方面都有交流、沟通，甚至一起做。

　　“今年我们学校学区的孩子，很多都没有参加名校的摇号。不但如此，回流本校学区的孩子反而增加了不少。”秦淮区双塘小学校长成剑告诉，其实从前年开始，该校学区内的孩子“回流”的就多了起来。因为在今年新政策实施前，秦淮区对于择校生便管得比较严格了。成剑说，去年他们做过统计，该校学区内的孩子巩固率超过91%，今年的数据还没有最后统计出来，但目前统计的这一数字达97%，也就是说，100个该校学区的孩子，只有三个选择不在本学区就读。

　　成剑分析说，近几年，学校的办学水平提升了，教育资源配置均衡了，生源也均衡了。反过来说，生源均衡了，也会促进师资力量均衡。

　　这也是在倒逼政府“办好每一所学校”

　　“各种特长生不收了，也不准择校，大家凭本事上学。”玄武区一位小学校长说，她认为严控择校促进了招生公平。但同样给校方提出了新课题，“摇号面积扩大，带来了学生生源的不确定性。作为教育者，要适应这种变化，教育方式方法也要随之变动。”

　　“开弓没有回头箭。尽管有的家长一时半会儿还不能理解，但我们应该看到，严控择校是大势所趋，这也是教育公平的趋势。”秦淮区教育局副局长庄芸

　　说，当然这也是在倒逼政府办好每所学校，让孩子在家门口，就能上满意的学校，“这需要我们把学校办得更好，包括校长的配备、学校整体的发展等等。”

　　庄芸介绍，由于政策宣传到位，舆论环境也非常好。整体来说，大家还是支持优质教育资源均衡配置，让教育朝着公平公正的方向发展。“有些想找关系的一听大政策在这儿呢，所有人都一样，按规矩办事，也就不再多说什么了。”她认为，这对于校长和教育行政主管部门来说，是一种解脱。

　　庄芸说，教育公平将来最终的理想状态，就是实现零择校。要做到这一点，民众要理解，政府官员也要支持。