两个高中女生在一夜之间吸引了全北京的目光。
人大附中女孩刘智昕以721分的高考成绩成为北京市理科头名，北师大二附中女孩蔡雨玹则以699分的成绩问鼎北京高考文科。
然而，这两个女孩儿并不是传统意义上的“学霸”。刘智昕形容自己是“普通班的小菜鸟”，无法跻身重点班。蔡雨玹则说自己是“学酥”——“看起来是一整块，一碰就碎了”。
普通班学生，却一路披荆斩棘，走到幕前。在中学老师看来，这是值得点赞的，因为它说明“追求‘偏难怪’的分班模式失灵了，高考在重新定义什么是‘好苗苗’”。而在不少大学老师看来，这里有隐忧：“这说明题目难度下降了，也许将无法选出更有创造力的孩子，仅选出了‘细心’的孩子。”
两位非学霸型选手为何站在了最前列？这其中透露出了什么？6月23日，记者就此采访了相关专家。
中学教师：高考应该给更多人以改变命运的可能
在人大附中教师刘成章看来，高考是“全社会资源的一次重新分配，在这个过程中，应该给更多的人以改变命运的可能，这才是公平的。”刘成章说，“高考试卷应该以更平易近人的方式出现，面向更多学生。”
满分750分，721分的成绩无疑十分亮眼。在2014年，北京市理科头名成绩为719分；2013年，这个分数是725分。接近满分的成绩也从一个侧面佐证了高考题难度正在下降这个事实。
惠及非学霸型选手、惠及更多高中考生，刘成章认为，这是值得称道的。“其实，从中考改革更能明显地看出这一趋势。从通俗意义上来说，中考题更加简单了，低于20%的学生才会做的题目从中考试卷中被彻底‘请了出去’。这样单纯从难易而来的区分度真的能选出最出类拔萃的学生吗？实际上，这样的区分度才是不公平的。如果真的想选出拔尖创新人才，为什么不好好利用自主招生的机会呢？高考，就是应该给大部分人一个公平的起点，期待‘创新人才’冒出来。我们欣喜地看到，高考正在给我们重新定义什么是‘好苗苗’。”
刘成章认为，很多难题难在“学术”而不是“思辨”，“一些题只能用大学的知识来解答，这不是难题应有的风格，也不能体现出考生的水平。我认为，未来的高考题目应该更多一些联系实际的内容，更多一些充满思辨的题目，以此来做区分，而不是单纯从难易上下功夫”。
