大学教师：多元录取是高考改革的逻辑所在
在北京大学考试研究院院长秦春华看来，“近两年，国内顶尖大学的录取分数越来越高，直接证明了高考题目变得简单的趋势”。
秦春华认为，应该厘清高考的功能——究竟是为了选拔人才，还是为了给所有考生提供一场公平的考试？
“从目前看来，高考一张卷企图满足所有大学选拔人才的需求是不可能的，它只能满足大多数学生和大学的需求，提供一个公平的选拔工具，至于通过这个工具胜出的具体是哪些人，并不是高考首要考虑的问题。”他说，“因此，从这个意义上来说，现有高考对于顶尖大学选拔人才功效有限并在逐步弱化。”
“也正因如此，新高考改革的方向是不再强化以统一高考成绩作为大学招生录取的唯一依据，而要通过综合评价（包含高考成绩）来实现多元录取。这也正是高考改革的逻辑所在——大学不会再通过分数高低判定学生的优劣，社会也不会通过录取分数线的高低判定大学的质量和声誉。”秦春华说，“当然，这是最终的改革方向与目标。”
教育测量专家：高考试卷应增加对能力的考查比重
在教育测量学专家、北京语言大学教授谢小庆看来，像测量长度、重量、温度一样，“高考也是一种测量，它是对人的能力的测量。这种测量，远比对长度、重量、温度的测量复杂、困难得多，测量误差也要大得多”。
“因此，高考分数的几分之差没有太大意义。就北京今年的情况看，文科680分以上，理科700分以上的考生，基本可以视为分数相等。有人高出几分或十几分并不意味能力一定高，可能是运气好。就好像进入足球世界杯的决赛圈，主要是靠本事。赢得冠军，则要靠些运气。因此，状元出在普通班，甚至出在非示范性高中，就像最优秀的球队输掉了足球世界杯的决赛，是正常的事情。”谢小庆说。
而他同时认为：“我们今天几乎完全按照笔试分数录取的局面，是一种很无奈的选择。在理想的招生过程中，笔试分数应该仅仅是一个参考，对学生需要进行更全面的考察。”
“高考改革的任务之一是降低对知识记忆的考查比重，增加对能力的考查比重。”谢小庆说，“考知识记忆还是考能力，与试卷难易是两回事情。对知识记忆要求不高的考试，完全可以很难。今天公务员录用考试的《行政职业能力测验》中的数学部分，难度很大，平均分很低，但涉及的知识基本是小学算术。今后，在‘降低知识记忆考查、增加能力考查’方面，高考试卷仍然需要继续改进。”（本报北京6月23日电 记者 姚晓丹 晋浩天）
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