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自杀低龄化 要学会告诉孩子:没什么大不了

2015年04月07日 10:25:00 来源:半月谈网 字号:       转发 打印

  孩子,没什么大不了

  2014年9月1日,开学首日南京一大学生跳楼身亡;2014年8月28日,辽宁一名新高一女生在军训期间自杀身亡……在家人心碎、人们扼腕叹息之余,面对不断攀高的学生自杀案例,我们不禁要问:为什么孩子在花季年华,却要选择永远地诀别这个世界?

  这个话题我是有资格回答的。我自小生于书香门第,小学时已阅读大量国内外名著,加上父母经常带我一起去大城市出差,也算得上博览群书、见多识广。可上高中时,面对从全市选来的尖子生,我学习成绩一下跌入谷底。几经努力,也不见起色,心高气傲的我想不通,痛不欲生。

  好在我有一对大学毕业、开放、开明的父母,面对我屡战屡败的考试成绩,只是让我把错题改正过来,下次不犯就好了。可是,高中课堂的紧张氛围让我极度精神焦虑,几乎晚晚夜不能寐、白天上课就酣然入梦。更令人尴尬的是,我妈几个大学同学的孩子和我同班,人家都是前五、前十的,我倒好,难以原谅自己啊!

  当我在恶性循环中无法自拔时,我妈说:不就是考试吗,没什么大不了!未来是行行出状元!他们有他们的长处,我们有我们的长处!由此给了我信心和力量,后来让我成了一个后劲十足、永不言败的人。试想,当时如果父母继续给我施压,我是极有可能选择做“天使”的。谁不想力争上游?可真的有时力不从心。家长要有接受孩子不优秀的智慧和勇气。

  将心比心,在蓓蕾初开的季节,他们为何放弃了生命?

  1.他们感受不到学习、生活的快乐。

  在学校,作业多、升学压力大;在家里,孩子的父母三句话不离考试、学习,不断拿自己的孩子和别人做比较。很多选择自杀的孩子,表面上看似乎是因为某一次作业完不成,或者受了老师的批评,实际上是长期累积的压力,最后一件成为压在他身上的最后一根稻草。

  2.过了一山又一山,看不到希望。

  从小学开始,作业压力、考试压力、升学压力让孩子和家长都“压力山大”,长期处于一个非常紧张、焦虑的状态。老师和家长的主要工作就是拿着剪刀“修剪”孩子、督促孩子,孩子感觉不到学习的快乐。

  每天十几个小时天昏地暗的单调学习,挤压了孩子的睡眠、娱乐时间。拼了测验,还有月考,拼了月考,还有期中、期末,拼了中考,还有高考等着呢,什么时候是个头?关键是,最后出来还要拼爹。有用吗?

  3.没有沟通、宣泄的渠道。

  在学校,老师早已把学生分成三、六、九等,座次分明,成绩不好,在老师、同学面前根本抬不起头来,还有脸面、资格去沟通,耽误老师时间?家长由于工作繁忙、竞争压力大,很少和孩子沟通,一旦孩子出现问题,往往是简单直接的呵责、批评了事。社会也没有心理咨询机构可以倾诉。

  同时,“应试指挥棒”已把孩子训练成一个认为“考试成绩=自身价值”的人,一次的考试失利,就可能全面否定自己的价值。长此以往,生存空间越来越窄 。

  一叶障目,不见泰山。每个孩子都有自身的独特天赋和价值,为什么非要用一纸试卷来衡量呢?

  一个孩子的逝去让多少家庭的心碎啊!社会也会支付高昂的隐形成本!

  防患于未然,我对家长的建议如下:

  1.注意发现孩子的天赋,予以重视、鼓励、培养。

  2.和孩子一起制定一个长期的人生规划、目标。

  3.培养孩子的抗挫能力,敢于笑对风云变幻、人生潮起潮落。

  国际化、信息化大潮汹涌,势不可挡。三十年河东,三十年河西,我们家长抱着乐观、进取心态的身教言传,一定会给孩子无比的信心和力量!

  (作者简介:叶冰,女,英国伯明翰大学硕士。老海龟国际教育机构创始人,致力于整合美、加、英、澳国际顶级教育资源,为青少年成为国际化优秀人才服务。常年考察名校、研究案例,实操形成卓有成效的国际化家教辅助体系。常年出任电视媒体教育栏目嘉宾,擅长激发潜能、让普世价值温暖每一个孩子的心。)

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[ 责任编辑:郭碧娟 ]

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